戴著珍珠項鍊的少女（午間閒聊）(第2/2 頁)

？”

伊倩：“透過發展政權的能力嗎？還是透過謀算的水平？”

白羽：“我也不知道，至少這所學校只為a班服務，你在b班也時刻遭受著來自同學們之間質疑的壓力吧？”

聽完我這句話時，她生氣地攥緊了拳頭，有些不服氣地看著班級的方向，可是遲遲說不出話。

伊倩：“沒錯，這樣的生活如同一塊巨石一樣壓在我的胸口，無時無刻提醒著自已的班級榮譽，所謂的點數，所謂的權力，老師督促我縮小與班級之間的壓力，可這哪是能夠縮小就可以的，我們所學的知識a班的同學哪位不會？”

白羽：“你難道是在考慮其他能力也在左右著班級之間的排名？”

伊倩：“領導力，組織力，洞察力，社會關係，儘管我們後面所學的知識會比現在的難度高一個檔次，但我不認為a班會弱於我們。”

白羽：“真有趣，不是嗎？”

伊倩：“哪裡有趣了啊，我可不是一個全能手，要不考慮跳槽來b班吧？我感覺和你合作我會很開心的。”

白羽：“你在說什麼呀，這話要是給你班級的同學聽見，恐怕要說我們關係過於親密了。”

兩人之間的關係不知不覺在這種緊張的學習氛圍下又靠近了一分，能夠互相坦誠自已的心情，伊倩十分地享受著這樣的時光。

伊倩：“哪又怎麼樣？我不相信這個學校反對我們戀愛吧？”

提到戀愛二字講的有些大聲，連忙捂住了自已的小嘴，面色羞紅地看著白羽。

白羽：“你肯定不會喜歡我的吧？”

伊倩：“當然，我只是在生氣學校的制度太限制班級之間的交流呢。”

白羽：“原來如此。”

伊倩：“你在這方面卻意外地遲鈍呢。”

白羽：“欸？”

不想在這個話題繼續討論的伊倩將話題引導向了美術館遺失的畫作上。

伊倩：“美術館的資訊哪怕是不看手機的同學也人盡皆知了，而在這個時間點上向我借畫布的白羽同學，你是想要當挽救少女的勇士嗎？”

白羽：“只是儘可能地在彌補同學被誣陷的損失。”

伊倩：“不是反對你的行為，我只是”

白羽：“只是？”

伊倩：“一位少女始終會喜歡上在困境之中拯救自已的男士，這不是荷爾蒙的作用，而是真正的心之所向，你明白嗎？”

她想到了自已在初中時白羽挺身而出拯救自已的場景，為之痴迷的那一天。

白羽：“我沒有畫畫的技能，製作者不是我。”

伊倩：“欸？可是你不是會畫畫嗎？”

白羽：“那是過去式了，現在早就忘記了，班上的雪馨同學可是美術大師呢！”

伊倩沒好氣道：“哼！我也可以畫，你怎麼就不來拜託我，不理你了，哼！”

講完這句話便匆匆離開了e班的走廊，可是她講話時與之前的擔憂不同，現在是輕鬆自在的心情。

善變的女孩。