第13章 再次測試(第1/2 頁)

“小鳥站在衣架上沐浴著春風吹著小曲，正拿著望遠鏡欣賞遠處菜園裡各種新鮮的蔬菜，突然一根又大又長的胡羅卜出現在它眼前，而且這個胡蘿蔔正在被一隻大猩猩咬在嘴裡，再一看，有一個超大的戒指套在大猩猩毛茸茸的手上，然後這隻手又在使勁的掏著馬桶，掏出一堆東西讓人十分噁心.....”

書桌前，凌風靠著椅背，雙目緊閉，嘴裡緩緩講述腦海中出現的畫面。

腦海中，凌風正置身於一處果園之中，他清晰的看到了蘋果，小鳥，金槍魚。

這是書本上關於鎖鏈記憶法提供的一個例子。

分別將蘋果，金槍魚，衣架，小鳥，望遠鏡，胡羅卜，大猩猩，戒指，手，馬桶，烏龜，旗杆，拳擊手套，鑰匙，鱷魚，十五個詞語將它們兩兩連線在一起形成一副畫面，然後一個接一個，猶如釦環一般的鎖住，開始進行聯結。

比如，蘋果，我們腦海中出現一個又大又紅的蘋果，然後一條金槍魚穿過這顆奇大無比的蘋果並且卡在其中，於是蘋果和金槍魚組成的畫面出現。

接著就是金槍魚和衣架，一支衣架掛在金槍魚的尾部。

然後就是衣架和小鳥，小鳥和望遠鏡，這麼依次往下推。

這種記憶法是利用人類的想象力和鎖鏈串聯的聯想力，一同激發刺激人體潛能提高記憶力。

就像現在很多少兒啟蒙的趣味書籍，也是透過動畫和文字將它們不知不覺的灌輸到少兒的腦海中。

“風風，吃飯了！”

時間在凌風的練習中悄然流逝，不知覺已經到了中午。

張秀芳特地跑回來給凌風準備午餐。

之前上學的時候，凌風的午餐都是在學校食堂吃。

“風風！”

喊了幾聲沒見回應，張秀芳推開凌風的房門。

進屋，見凌風閉著眼睛在那兒嘀咕，張秀芳緊張的上前。

“風風，你怎麼了！”

被推了兩下的凌風這才反應過來睜開眼睛，他眼神茫然的看著張秀芳。

“媽？你什麼時候回來的？”

剛剛沉浸在腦海中的畫面裡，凌風沒注意到外面的情況。

本來凌風認為自己缺乏想象力，沒有辦法在自己腦中形成畫面。

沒想到峰迴路轉。

想起自己腦海中的珠子，他能看到珠子，為什麼就不能看到其他想象的畫面。

經過一番嘗試，凌風終於看到了鮮活的畫面。

想象蘋果，他腦海中就出現了一顆又大又紅的蘋果，想象金槍魚，腦海中就出現一條金槍魚，這不就是想象的能力嗎？

隨後，凌風便按照書籍上的例子一一進行嘗試，一時忘了時間。

“什麼怎麼了，喊你吃飯呢！”張秀芳將手背貼在凌風額頭。

凌風一愣，隨即抓住張秀芳的手，“媽，我沒生病，剛剛在進行記憶訓練。”

凌風笑著將桌上的書籍遞給張秀芳看，“剛剛訓練得有點忘我，所以沒聽到你在叫我。”

“是嗎？”張秀芳看了眼書面，見凌風不像有事，這才放心下來。

“不要整天蹲房間裡看書，累了就好好休息，或者看會電視放鬆下。”張秀芳叮囑道。

凌風笑著站起身，雙臂摟著張秀芳。

“知道了，我會注意休息的。”

“走，我們出去吃飯，我肚子早餓了。”

凌風語氣帶著一絲撒嬌，推著張秀芳走出房間。

“冰箱裡有蘋果，又不是沒跟你說。”張秀芳語氣無奈的說道。

凌風立刻嬉皮笑臉的回道：“蘋果哪有老媽做的飯好吃。”

張秀芳聞言笑著搖搖頭。