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晚上，我拿著毛筆開始寫字。書寫毛筆字的一些理論知識我還是有的，但動手去寫，才知道理論與實際簡直差了十萬八千里。小小的一杆筆，就是不聽話，寫出來的橫是彎的，豎是斜的，沒有一點筆鋒，好點的能勉強看出是個什麼字，其他的不是寫的糊到一塊，就是不完整。

看看寫好的兩張紙，一團糟，這可不行，王老師看到，絕對不會同意指點我。算了，字寫不成，還是用笨方法吧，一個筆畫一個筆畫的寫吧。重新拿出一張紙，開始寫橫，豎，撇，捺，不停地重複著簡單的筆畫，寫著寫著，手好像順了一點，不在那麼生澀彆扭時，已經寫了滿滿三大張宣紙。這時，我又重新開始寫整個的字，好不容易寫了一張，左看右看，都不滿意，看看時間，已經九點半了，算了，先這樣吧，不能熬夜的，先睡覺吧。

第二天，我拿上寫好的字，還有練習寫的筆畫，提前十分鐘從家裡出發，今天第一節課就是語文，希望能在上課前把我的作業呈現給王老師。到學校後，來到教師辦公室門口，看到王老師到了，正在坐著喝茶，還有一個不認識的老師在看報紙。敲敲門，王老師抬頭看到是我，揮揮手，示意我進去，我忙把寫好的字拿給他，他接過後，直接攤開看，先看我寫的一筆一畫，再看整個字，臉上帶了點小小的詫異：“這些都是你寫的？”

“是。”“這些字你都認識嗎？”王老師再問。“是的，我都認識。”

“誰教你的？”“我哥哥們。”“毛筆字以前寫過嗎？怎麼知道先寫筆畫的？”“以前沒寫過毛筆字，但是我在練鋼筆字，寫鋼筆字是我就是先從筆畫開始的。”

王老師又問了幾個問題，不敢大意，我一一認真回答，看報紙的老師也被我們的話題吸引，拿著我的“大作”欣賞。“王老師，我看她寫的還挺有點味道呢！”

王老師淡淡的說：“連門都還沒有入，有什麼味道。充其量不過是認真罷了。劉顏瑋，讓我教你可以，但是，我不喜歡偷懶的人，也不喜歡別人半途而廢，你能不能吃苦？““能！”我堅定地回答。開玩笑，別說你問我能不能吃苦了，就算是問我能不能死我也得說能啊！不然我前面的努力不就白費了嗎？！

“好，以後，你每天吃過晚飯就到我家，我會嚴格要求，希望你能堅持下去，不要打退堂鼓。”

“是，我知道了。”我堅定地回答。

呼，終於邁出了這一步，劉顏瑋，加油！你一定可以成功的！

19

我開始了每天很有規律的生活：早上六點半起床，慢跑三十分鐘，洗漱之後吃早飯；七點四十出發去上學，十二點放學；吃午飯，午休五十分鐘左右；一點四十上學，五點半放學；回家吃晚飯；六點半到王老師家練習寫字，一直到九點結束，老爹或老媽會接我回家；一切收拾好後，十點前上床睡覺。

王老師家離我家並不遠，以我的速度步行不到十分鐘就到了，本身我可以自己往返，但家裡人都覺得晚上時間太晚，所以每天都有人接我。原本老爹老媽並不贊成我到老師家裡去學習，但老師堅持如此，我又一定要學，老爹老媽也只好妥協了。

說實話，老師家的學習氛圍可要比我家好多了，我家沒有專門的書桌，平時還有哥哥們的吵鬧聲，但老師家很安靜。老師家的院子不大，小巧玲瓏的，佈置的很溫馨，院子裡用磚鋪了一條小路，種了一排花，還有兩棵不知名的樹。同樣是三間瓦房，但只隔成了兩間，臥室挺小，剩下的很大，整個是一個客廳和書房的結合；靠後牆有一排書櫃，滿滿的放的全是書，其他三面牆則掛滿了書法作品和畫，有山水，也有花鳥，但很少有人物畫；窗戶下面的位置，放了一架看上去挺破的鋼琴，也不知道還能不能用；左邊牆下放了一架古箏；房間中間偏左的位置放了一張大大的書桌，桌子上有