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地都罵他豬。不過據說豬還是很聰明的，不然我們都不能做校長他能做？而且還是名校的校長！小販的思維很逗，我都給逗樂了。

校長的話有點長，終於大家都開始懨懨欲睡了，只有小販還是蠻精神地瞪著眼睛。

突然電視裡傳來一陣掌聲，家長們猛然醒悟，便也稀稀拉拉地鼓起掌來。

接著是各主要課程的老師講話，介紹各自課程的情況。

最後是班主任講話，自然是有表揚一些人有批評一些人。

再最後講到學校的情況。雖然這也是大家早已熟知且在預料中事情，但大家還是不由自主地一陣緊張起來。

班主任說現在學校很困難，但希望改善同學們的學習環境，要裝空調啦投影儀什麼的。然後號召大家捐錢，多少不限，家庭困難的不捐也行。純屬自願，不好勉強。

不少家長心領神會，踴躍掏腰包。

小販一聽到要捐錢；頭就大了，腦袋“嗡”地一聲便傻在那了。等大家捐完錢走的走，找老師談的找老師談，他還呆在那裡。班主任這才注意到他。

“那位家長，請問你是誰的家長？”老師如此連喊了幾聲，他才回過神來。

“阿b。”

“哦？阿b的爸爸呀！阿b學習不錯，就是英語還要加大努力。”老師熱情地說。

小販心頭一熱；，像喝了一杯仍帶溫暖的蜂蜜水。

“你要捐錢嗎？如家庭困難不捐也行。”

“不捐！不要捐！”我使用思維干擾術，讓不要捐。

“不捐。不。要捐！”他說。我非常懊惱，怎麼思維干擾術一點也不靈了呢？

“老師，你要多少？”他瑟縮地問。

“不是我要；是學校募捐。”老師肯定是學語文的，講話滴水不漏：“是為了你們的孩子好，為了改善孩子們的學習條件啊。不過一切都是自願的。是給學生自己班裡添空調和投影儀的。”

“哦，那要多少？〃

“不是要，是願意捐多少是多少！“老師很有修為，沒發脾氣。

“嗯；知道了，知道了，是捐，是捐。多少？”小販尷尬得有些憋氣。

“多的有兩千，最少的有500，300的，你要捐就捐300吧。

“好，300。”他心裡想，說出來卻是，“不！我捐500。自願的！”

我氣得蹬了他一腳，把他頭皮給蹬掉了一小塊，他卻全然沒感覺。他手微微顫抖著地去掏錢，心想：好在他聽了老婆的話，要帶多點錢。聽說那學校經常要求捐點錢，並叮囑他交個五十，一百的就行。

他從家裡出來時就想，就捐五十、一百的，不過帶多點去，不然掏腰包時就顯得寒磣了。

他捐完錢出來時，還在慶幸自己帶了五百。正慶幸著，突然心裡一顫，鼻子一酸；眼淚一下子湧了出來。

我和女俠也陪著掉淚，不敢掉多，因為那樣耗我們元氣。我們身子小，得比人類多點堅強。

女俠一直悶悶不樂，沒吭過一聲，只是冷眼看著一切。我剛才都差點忘了她的存在！

“城管同志，有事好商量！”

我正想安慰女俠，小販的電話突然響了。他一聽，撒腿就跑，慌亂地解開單車，拼命地踩。我探知是他家裡出了事，什麼城管？

回到家，門口停著輛貨車，幾個穿制服的正跟老奶奶爭吵。

小販跑過去，連聲喊道：“城管同志，有事好商量！”

“城管是什麼？”我問。

“就是幫著維持城市秩序，制止亂擺亂賣的隊伍。”女俠城市呆久了，見多識廣。

“他們有時很兇，把小攤販的攤子掀翻，把貨物踩碎砸碎。”

“這怎