第027章：我的中考結束了(第1/5 頁)

課改區的試題，出的非常有趣，開放性很大。

前面八道題寫下來。

蘇亦感慨不已。

終於知道，他為啥前世語文考試為啥失分那麼嚴重了。

這些題目，對於鄉下孩子來說，太不友好了。

比如，第一題，青年在賀卡寫什麼了，讓母親如此老淚縱橫。你向同學轉速故事的時候，請用一句話表達你的感觸。

第六題，追星物件調查扇形圖，讓同學分析現象，然後給出建議。

第七題，組織讀書交流活動，寫活動過程，活動要求。

第八題，推廣普通話周，寫宣傳語，如何推廣。對於老師上課用方言的問題，結合此現象談談對推廣普通話的看法。

媽蛋。

這些題型，對於前世的蘇亦來說，卻是最致命的，題型全改了，平時的考試訓練，差別都比較大。

前世掛的不冤。

第三部分，則是閱讀理解。

這部分，就稍微正常了，迴歸大家熟悉的題型。

第9-18題都是現代文閱讀理解。

第19-22題是文言文閱讀理解。

分別是酈道元《三峽》以及柳宗元《小石潭記》，對於蘇亦來說，過於簡單，就不說了。

第四部分，作文。

兩段材料，任選其一。

其中一段材料，分別引用蕭伯納跟虹影兩句關於交流的格言。

蕭伯納就不說了。

虹影是誰，估計很多人都不知道。

其實婁燁的《蘭心大劇院》就是根據她的小說《上海之死》改編的，甚至，後來她還自編自導過自己同名小說《月光武士》，總體來說，是一個當代著名的女作家。

為啥要拿她跟蕭伯納並列，估計是她後來加入英國國籍，這兩位都是英國人，又剛好都說過類似的話，才把他倆放在一起。

當然，這些不是重點。

但，寫文的主題，最好基於材料表達的思想，不要偏離這兩句話光談“交流”。

蘇亦一時半會兒，也想不出來多好的材料。

他也只能主打愛國情懷。

題目也取得很霸氣：《文化交流之大國崛起》。

從歷史開始，秦朝大一統以後“書同文，車同軌”，寫到西漢的“張騫出使西域”，寫到“絲綢之路。”

接著又舉例“昭君出塞”以及松贊干布跟文成公主。

反正這些古代著名的歷史事件，都是漢夷文化交流一種舉措。

甚至，還提到“四大發明”跟儒家文化圈，這也是透過中外交流，中華文明影響世界的文明的重要表現。

此外，又重點提及“閉關鎖國”，斷絕跟西方交流帶來“落後就捱打”的影響。

最後，還要舉例改革開放以後，我國透過對外交流，取得的偉大成就。

瞎扯一通，五百個字就水完了。

提及那麼多歷史典故，把交流從個人上升到國家，從思想上升到文化，從古代寫到現代。

有理有據，材料充分，40分的作文，閱卷老師只要不瞎，都不會扣除太多的分數。

因為寫作文的時候，在語言文字上花費太多的心思來推敲，他想要提前交卷也不可能。

只能夠老老實實等著交卷鈴聲響起來，跟隨著大家一起走出考場。

然後又在教學樓下面等班上的其他同學。

考完語文試卷，班上的傢伙情緒都不怎麼好，都被打擊到了，像霜打的茄子——蔫了，一個個垂頭喪氣的。

蘇亦安慰，“別想太多，你們又不考省一中，不需要考滿分，而且今年的題型改革，比較難，大家都考不好。