第36章 筆墨(第3/4 頁)

作需要、調離楚鹿鄉，於是就有了文章開頭的那一幕——大黃堅定地趴在門口，等著那個熟悉的身影。

“小郝回來啦？”郝白還沉浸在“人與狗”的感人故事中，忽然聽到武默三的聲音。故事裡的人物走出了故事，郝白也趕緊走出辦公室。

武默三把王茂田、郝白叫到辦公室，關心了幾句，緊接著轉入正題，大意是：局裡經過研究，準備對全縣教育系統宣傳工作進行大改革、大調整、大提升，堅持‘加減法’兩手抓、兩手硬，“減法”就是把各鄉鎮教辦的報紙統統取消，扔進歷史的垃圾筐；“加法”就是要整合資源力量，創辦電子版的《文寧教育週刊》，設定“工作動態、園丁風采、學苑雜談、他山之石”等板塊，辦精辦好，辦出水平，辦出特色，全景展示全縣教育系統的形象，全面提升教育宣傳的影響力、傳播力。

“宣傳工作必須創新形式，與時俱進。都什麼年代了，還搞這些老掉牙的報紙，誰幾把有空看啊！擦屁股都嫌硬！”

全縣七八個鄉鎮都在指定印刷廠印報，王茂田主管印刷，聞言大驚，心知一旦取消報紙，則油水大減，三五姘頭，恐有另頭明主之虞，趕緊大拍馬屁：“領導就是領導！就是站位高遠，思維超前！這樣一來，肯定能一舉開啟教育宣傳的新局面！”接著獻策：“局長提出‘兩手抓、兩手硬’，我建議咱們在辦好電子版的同時，高標準印製紙質版，每期呈報縣委、縣政府主要領導、分管領導和市教育局主要領導、分管領導，畢竟領導們年齡都大，還是習慣看紙質版的東西，咱們線上線下兩手發力、同時出擊、雙線並進，‘雙保險’確保萬無一失。”武默三略一沉吟，著即速辦。

“減法”的事，由王茂田負責通知各鄉鎮教辦，立即落實；“加法”的事，由郝白負責，當《文寧教育週刊》的第一個編輯。

郝白拿出此前做《楚鹿教育》報的熱情，一連好幾天蒐集資料、徵文約稿，準備得差不多了，聯絡好廣告公司的小熊，過去做後期編輯加工。

再次來到創業大廈，和上次來一樣的夏季，不一樣的感受——整個大樓好像一個蒸籠，裡面的人好像一個個肉包子，不多久就要蒸熟。

施公廣告公司裡，小熊身大體肥，渾身上下透著汗水、閃著油光，手裡拿著不孕不育醫院發的小扇子，一邊扇一邊罵：“狗日的官僚！不讓開空調！熱得受不了，逼我罵娘啊！”郝白聽著直抒胸臆的五言詩，才明白，原來是縣環保局經過科學研判，發現創業大廈的中央空調系統，影響了安裝在樓頂的空氣質量檢測點資料，遂勒令大廈以檢修維護之名，暫停了空調。

小熊認真編輯。郝白大汗淋漓，自去角落廢紙箱子裡找硬紙板當扇子，翻了翻沒找出硬紙板，倒是找出了一大摞《楚鹿教育》報“特別版”——正是齊高山做的那期。郝白感慨：局裡突然取消了教辦報紙，老齊的一番心血，算是白費了。

“嗨，別提了，老齊費的是心血，哥們我費的可是女朋友！”小熊大倒苦水，原來，齊高山私下找到小熊做報紙，許以重酬，時間緊、任務重，小熊為了趕工，忘了赴女朋友的約，女朋友一怒之下，宣佈分手，斬斷情絲。隨後局裡改革，報紙取消，齊高山賴賬，小熊人財兩空。

郝白報以同情，小熊邊幹邊罵。眼看大功告成，武默三又突然發來一篇文章，叮囑郝白，務必編入“學苑雜談”板塊的首篇。郝白開啟一看，文章叫做《歷代帝王論·一·秦始皇到底是功大於過、還是過大於功》，作者名叫“武成器”，後面還特別備註：文寧縣實驗小學六年級（三）班。

郝白展文一讀，剛看了一句“沒有秦始皇，就沒有舊中國”，心說這他媽什麼狗屁文章，小尹打來電話。

“明天，我媽想請你來我家吃飯。”郝白瞬間心跳加速，感覺將有大事發生。幾