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，心中也止不住地喧囂。

六月份不僅是太陽霸佔的時候，也是一個畢業的高峰期。

曾經安靜時安靜，熱鬧時熱鬧的高三已經停課了，回家的回家，自習的自習。起碼不會被披星戴月的作息摧殘，還可以隨便吃吃喝喝，也不用感受熱度，怎麼說也能在最後的日子裡輕鬆些。

直到高考來臨。

高三的人考完就算順利畢業了。

但是對於他們這些剛剛蹭了高考假的學生而言，就有些苦不堪言了。

遵照年級主任和學校領導的要求，班主任要加強對學生的勸導和催促，讓學生能提前進入高考備考的緊張狀態。

作用大不大先不說，剛剛放假回來就停電就足以&ldo;擾亂軍心&rdo;了。

平日裡緊閉的門窗大開，只希望能有點大風什麼的吹進來，但是有希望是很好的，現實是殘酷的。

風平浪靜，萬裡無雲。

空氣似乎處於凝滯狀態，讓本來燥熱的心理更加煩躁。

&ldo;魚，咱能不上課不？熱的要死啊，我們根本聽不進去。本來就夠熱了，你一講更熱啊。&rdo;某位不上課的朋友說。

&ldo;喲，我說句話，都能煽動你躁動不安的內心哈？&rdo;於休曳忍著熱講了句半葷不葷的話。

剛剛說話的朋友聞言鬧了個大紅臉。下面一群蔫了的年輕人回過味來，也跟著笑了笑。沉悶的氣氛也沖淡了些許。

&ldo;朋友們，忍忍吧。停電也就這麼一天，一下就過去了。課肯定是不會停的，但是因為天氣原因，我可以把知識講慢一點。&rdo;於休曳說。

自家魚都這麼講道理了，底下的一群青年也只能配合。

因為這個天氣實在不好，所以於休曳不會講太多，估摸著他們也聽不進去多少。為了打發這時間，於休曳想了一些大學時候發生的趣事講給他們聽，起碼可以騙騙這群小孩子大學是多麼美好。

在老師的努力和學生的配合下，這連堂的兩節課過得很快，也沒有太枯燥。這停電的一天還是忍著將就著過去了。

六月份對於大多數人來說，最重要的是中考高考。對於這群高一的人來說，最重要的是分科了。高二就要分科分班，在高一最後一個月，分科這件事就要完成。

這所學校沒有特別大的文理區別，讀文讀理都是自己的選擇，但是選好之後就很難改動。最後有一個月左右的時間去考慮選擇，時間充分，要是這樣都沒選擇好，證明你沒有目標，你漂浮不定，既然如此，就不必再轉文理了。因為這個決定已經不重要，已經無所謂了。

所以六月份的負擔不重，就是分科這一件大事。

&ldo;大騏，你讀文讀理？&rdo;周嶺問。

&ldo;你認為於休曳教文還是教理？&rdo;陸騏反問。

於休曳教地理，也只能是教文科班。周嶺點頭，&ldo;我懂了。那我也讀文科。&rdo;

陸騏看了他一眼，&ldo;幹什麼？&rdo;

&ldo;什麼幹什麼？你讀文我也肯定也選文科，起碼還能看見我哥啊。理科那破東西，我看一眼就想吐，聽我哥講經緯度總比聽物理生物什麼的強。&rdo;周嶺說。

&ldo;竟然連經緯度都知道，不容易啊。&rdo;

&ldo;滾，爸爸不讀書但不代表爸爸是白痴啊。&rdo;

&ldo;你爸不是讓你讀理科嗎？&rdo;

&ldo;我爸說話不頂用，他也就知道瞎出主意。&rdo;

&ldo;那你媽呢？&rdo;周嶺的媽媽是個高材生，女強人，有思想有能力，就不知道怎麼生