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多數是我實在是吻不下去啊親！半途笑死！

再來說一下歷史老師的寶貝女兒。

前文已說，劉老師十分嬌小玲瓏，我實在是沒有辦法想象她是怎樣生下那麼那麼調皮搗蛋的一女娃的！

小女娃小小的一個，有兩個特點，一個是調皮，還有一個是粘她老媽。

先說調皮。

一日晚自習，歷史老師去了九班，因為快要週考，教室裡的書要清空，但高三人士書多眾所周知，很多人都把裝著書的箱子放在外面，包括塗塗。

塗塗把一個帶著個小丸子的汽車座椅上的靠枕帶了過來，那個靠枕特別萌，被塗塗當成枕頭用，自然也被放在了箱子裡，箱子沒有蓋蓋子。

小女娃在外面無聊的上竄下蹦，不知怎麼的就瞄見了塗塗的靠枕，你說要是揉一揉捏一捏抱一抱也就算了，是不？但是！

小女娃接下來的行為簡直開啟了我的第二個世界！

只見小女娃一把拉開靠枕的橡筋帶，自下往上套了進去！一直到小屁屁的位置停下，把小丸子朝下，靠枕整個覆蓋住小屁屁，然後得意的蹦上蹦下！

“呵！”我倒吸一口涼氣，瞄了一眼旁邊認認真真寫著數學題的塗塗，咬咬牙，戳了戳塗塗，塗塗莫名其妙的看著我，我往外一指。

塗塗一副‘快把我的靠枕放下！你個小屁孩兒！打你屁屁了！’的表情，伸出爾康手，心痛難耐。

我默默摸摸塗塗的手，聊表安慰。

‘認了吧！’我用眼神示意。

‘我的靠枕、的靠枕、靠枕、枕……’塗塗此時豈是一個萬念俱灰可以形容的。

下一秒，我見塗塗突然眼睛瞪大，眼珠都快脫框了，甚至比了一箇中指。

我一回頭，又是倒吸一口涼氣。

小女娃拽著靠枕，緊緊貼著小屁屁，左右摩擦！

‘左擦擦右擦擦，脖子扭扭，屁股扭扭，讓我們一起！做！運！動！’（背景音樂響起！）

天吶！快來收了這個磨人的小妖精吧！

塗塗表示怒火中燒，難以忍耐。

許是上天聽到了塗塗內心的吶喊，劉老師終於出現了，小女娃還一臉得瑟的又扭給自家老媽看，“麻麻！麻麻！看看我找到的東東！哈哈！”塗塗青筋直冒，小女娃，得饒枕處且饒枕！

儘管小女娃出奇的調皮，好在劉老師還是一個標準的中國式媽媽，劉老師溫柔的說：“好啦，這是哪兒來的？別人的東西不要亂拿！快放回去吧！”

塗塗感動的都快要淚流滿面了。

再來說說小女娃的粘。

有次晚上吃飯時間，劉老師帶著她來到教室外面，在專門備下的凳子上坐下，準備輔導，準備為同學們傳道授業解惑。小女娃就拿著劉老師的手機坐在兩米外的凳子上看動畫片，過了一會兒，期期艾艾的對著劉老師撒嬌，硬是把桌椅挪近了些。

又不過一會兒，小女娃見自家老媽被同學們包圍不理會自己，趕緊丟下手機，擠到媽媽身邊，抱住，啥都不說，只喊“媽媽”，不住的蹭啊蹭。

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小娃娃，你這麼粘人你爸媽造麼？

好吧，她爸媽造！

劉老師一手抱著小女娃，一手寫寫畫畫，為同學們解惑。

我也是醉了。

咱們語文老師的兒子深受張老師影響，特愛看書。據張老師說，張老師每週都會帶兒子去圖書館看書，我們不知道的文化名人、文學大家，在她兒子的腦海裡早就留下了深刻的印象！

張老師常常拿著我們的作文題讓自家兒子說其中的核心問題、最佳立意等等，然後再驕傲的對我們說，打擊我們。

英語老師王老師對我們