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影印好的試卷年級上十二個理科班一個班一份，老王親自拿著他們班那份教室貼在黑板旁邊，貼完還不忘在班上說一聲：「這是咱們班程末同學試卷的影印件，大家都來看看滿分試卷是怎麼答的，爭取向程末同學看齊！」

班上的同學也都是頭次見到滿分，再加上這套試捲上有的題是真的難，他們到現在都沒想出答案，因此早就對程末的試卷好奇了，但畢竟沒跟程末接觸過，也不敢直接找程末要試卷看，這會兒聽到老王貼了程末卷子的影印件，不少同學都跑上去看，不一會兒教室前面就圍了一圈人，直到上課才散。

錢進他們就不去湊這個熱鬧了，直接去程末那兒看原件，因此程末的試卷剛從老王那兒拿回來就又到了錢進他們手上。

這一堂剛好就是數學課，今天的教學安排就是講解周測試卷，趙老師向來鼓勵學生獨立思考，他把標準答案發下來，之後就讓學生們自己糾正錯題，可以討論，有問題也可以上講臺來問他。

標準答案剛到手，錢進就對比了一下最後一道題程末的答案和標準答案，當下就一驚，對旁邊的孫曉飛說：「臥槽，我本來以為程學神寫得已經夠多了，沒想到這標準答案比程學神的還多，這是寫作文呢？」

孫曉飛正低頭對答案，聽了錢進這話頭都沒抬：「我勸你老老實實地看標準答案，程學神那個你不一定看得懂。」

「不懂我可以問啊，可以少寫一半兒字呢！」錢進鬥志昂揚，「再說了，智商是可以培養的，思路是能夠一次次開拓的，方法不嫌多，更不能畏難，高考爭分奪秒，同一道題上花的時間比別人少就比別人更有優勢！」

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