第155章 勤能補拙(第2/2 頁)

至將級者已可稱得上有些許天賦異稟；至於能夠進階至王級之人，則無疑屬於鳳毛麟角般的存在，堪稱天之驕子；若是有幸突破至皇級境界，那更是如同登上雲端之巔，可以輕輕鬆鬆地前往某些弱小國家擔任總統一職；更別說後面的聖級、帝級了。

造成這種現象產生的原因主要包含兩個層面：其一便是每個人與生俱來的天賦各異，因此他們各自的成長速度自然大相徑庭。此乃先天性因素所致，想要改變著實困難重重。

其二則屬於後天性因素範疇，例如是否接受過系統性的教導、有無豐富的實戰經驗積累，又或者能否在機緣巧合之下獲得某些奇遇從而助力自身實現跨越式發展等。

通常情況下，普通高校或許會為學生們提供一定程度的系統化教育培訓，正因如此，從這些高等學府走出來的畢業生們整體水平往往會稍勝於那些依靠自行摸索修行的“野戰派”。

然而，這卻使得他們過度依賴於那些刻板的規則和框架，自身實際的戰鬥經驗反倒比不上那些從實戰中摸爬滾打成長起來的“野戰派”。

每次獲取寶貴的經驗和教訓時，往往需要付出生命的代價，如此高昂的成本令人望而生畏。

許多原本頗具天賦的人因此感到心灰意冷，致使高階人才湧現的機率大幅降低。

不過，天策武道學院則與眾不同。這裡擁有充裕的秘境資源，可以在一定程度上確保學生安全的前提下，給予他們充分的實戰歷練機會。

不僅如此，學院所提供的飲食、藥浴、訓練方式以及雄厚的師資力量等，無一不在某種意義上構成了一種機緣巧合般的奇遇，令學生們能夠在後天條件方面遙遙領先於世上大多數人。

並且長期處於靈氣充沛的環境之中接受滋養，對於個人天賦的提升亦有著顯著作用。

正因如此，在天策武道學院裡，“勤能補拙”絕非一句空洞無物的口號。

李策回到辦公室後，便開始埋頭苦思起來。他時而拿起筆在紙上塗塗抹抹，記錄下自己瞬間閃現的靈感；時而又在系統商城瀏覽著琳琅滿目的各類道具。

經過一番深思熟慮和反覆比較之後，李策終於確定了各個學院的期末考試方針。

他覺得他這項方針都是為了學生好，希望他們會“喜歡”。