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可《巴黎聖母院》不是說，小孩子們，「在這種年紀是沒有憐憫心的」嗎？

「憐憫」作為一種情感，到底是與生俱來的，還是後天培養的呢？

想著想著，思路已經飄遠了，播放著的紀錄片倒成了此時此刻的背景音樂。

當然，思路的開闊帶來的是突現的靈感。

放完紀錄片，她立馬開啟碼字軟體，用一種獨特的口吻描寫了這幾日所觀察到的挑山工阿哥們的生活。

文章站在一個生活在安山山腳的十歲小孩的視角，以寫日記的方式，記錄身邊的挑山工們。

統共十篇日記，四千多字的文章大功告成。

碼字軟體提醒她，她的小時速度突破了記錄，她這才發現，自己居然在不到一個小時的時間裡寫完了這些文字。

到底是藝術源於生活，描寫自己深有體會的事，寫起文字來便是文思如泉湧。

哪像以前，為了故弄玄虛時的文字，真是一句一頓，卡文卡到奔潰。

寫完後，她仔細查驗了錯別字和病句，又看著文章發呆。

寫是寫完了，可然後呢？

要發表在網路上嗎？

萬一發上去，又被網上的人罵了呢？

如今她在網路上的口碑真是不容樂觀，確實很有可能被罵。

但是不發表呢？

去投稿給雜誌社或者報紙嗎？

還是說就讓它沉澱在電腦裡嗎？

文字的使命是被人閱讀，即使是被自己閱讀。

沈青找了個折中的辦法：她找出了自己多年未用的號「晴莘」，改頭換面發表了這篇新鮮出爐的作品。

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