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施以行的文裡從來就不只有單純的攻受。他的寫文宗旨就是強攻強受，看他文的人也大多是奔著這一點來的。

梁忱自從與施以行有約後，整個人都變得勤快起來----雖然他本就不是一個懶惰的人----一週有三四天的白天時間用在了學校，先開始的一個星期每次晚上回來都像得了軟骨症，散在客廳沙發上不想動彈。

梁忱向正在拖地的施以行抱怨道：&ot;這幫小菜雞連個出拳都軟弱無力的，跟老頭老太太一樣不對，每天來操場晨練、打太極的老頭老太太都比他們有勁兒，唉&ot;

&ot;所以你就放棄唄。&ot;施以行隨口答道。

&ot;那怎麼成，都已經誇下海口了，君子一言可要駟馬難追！&ot;梁忱拿來個抱枕給自己墊著，換了個舒服的姿勢靠。&ot;誒，施老師，文藝表演的時候網上會有人進行個人氣票選，要是我們院得了第一，你就答應我兩個條件吧，怎麼樣？&ot;

施以行直起腰休息一會兒，順帶給他潑了盆涼水：&ot;別的院厲害的一抓一把，比你好看身材比你好的也不止一個，你能不能突出重圍還是個問題呢。&ot;

說實在的，這種投票性質的活動比拼的可不是哪組表演得好，最大的也是起決定性作用的，便是你所處的院系。人多拉到的票自然就多，所以小院在這種比賽中說是毫無人權也不為過。

四個年級的人加一塊兒都不比人家大一人數多的院，這麼和別人比票數？

梁忱嘿嘿一笑。&ot;這可不一定。&ot;

說完他掏出手機，開啟了校園論壇的軟體，輸入幾個關鍵詞給施以行看。

&ot;喏，我們這回可是老早就做好準備了，參賽的人負責排練，不參加的女生負責在網上做一些宣傳。&ot;

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