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辦公桌上隨手拿起一本6年紀的作業在看（老師兼六年級的課），還隨手拿起桌上的紅筆批改了起來。

其實學校是歡迎向李玉龍這樣背景的孩子來校的，可是老師們普遍都不喜歡世家子弟，因為這些孩子家庭條件優越，比較驕氣，還不太聽管理，再說他的情況也比較特殊。於是，班主任夏老師要求對李玉龍進行考試，看一看他的水平。玉龍媽媽知道玉龍的水平，也就同意了。和金雨商量好了以後，夏老師就準備給李玉龍出題了。他還在想，到底是出難一點還是容易一點的時候，發現李玉龍在學生的作業本上劃著名。

&ldo;快放下，你怎麼亂畫。&rdo;夏老師不高興了。

媽媽也讓玉龍把東西放下。

&ldo;可是……難道不需要判斷這些題目的對錯麼？&rdo;玉龍放下作業，不明白的問道。

這句話一說，可讓夏老師大吃一驚：難道這個孩子知道這些6年紀的知識？他將信將疑的接過作業，這才發現，本來厚厚的一打作業已經沒剩幾本了，他自問也改不了這麼快。現在他十分懷疑小傢伙是亂畫。

這個疑問在他看過一半玉龍改過的作業以後就不在有了。為了確定他的想法，他還是出了幾道題給小傢伙，不過這可不是一年紀的入學試了，這是小學的畢業試題（他可是多年出題了），另外，夏老師還出了一些中學的題目，他想看看小傢伙的水平。

李玉龍可不知道這裡面的分別，他不明白老師為什麼讓他寫這麼簡單的東西，既然讓他寫，那麼寫就是了。結果，夏老師預計50分鐘的題目他在15分鐘之內就寫完了。自然金雨是不知道的，因為夏老師以考試時家長不要影響學生為由給趕出去了。

看著這份滿分的答卷，夏老師覺得該和校長談一談了。他告訴金雨明天帶李玉龍來學校。

只要孩子可以上學，金雨就很滿意了，她哪裡知道出了一件她不能控制的問題。

…………

…………

看著金雨帶著李玉龍一走，夏老師拿上了考試卷就往校長室跑，出辦公室時差點沒摔倒了。其他老師都覺得奇怪，夏老師今天是怎麼了，象撿了寶似的。他們哪裡知道還真是撿到寶了。

到了校長辦公室，夏老師門都沒敲就沖了進去。一進門，夏老師看都沒看就揚著考卷對著校長喊：&ldo;不得了，那個李玉龍是個天才。&rdo;

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