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井溪點點頭?道：「嗯，同理可證，我也?是。」

「嗯？你也?是什麼」

童梔咬著糖一頓，睨了眼端得方正的井溪，閃爍著眼神，沒有應聲，但也?沒有反駁。

「你今天話好多，手術費是怎麼回事，剛剛護士說手術前就?該繳費的，但是我沒有去交啊。」

井溪也?沒有再調戲童梔，笑了一下道：「嗯，是我交了。」

童梔剛想說話，井溪便打斷道：「先?不說我和易老師之前的關?系，單憑你我之間的關?系，難道還不能讓我有資格為她?做這件事麼？」

井溪的唇角倏然低了幾分，凝視著童梔認真道：「童梔，你和我分得這麼清楚，是有什麼顧慮麼？」

第59章

童梔的印象裡, 外婆是一個非常矛盾的人。

小時候放暑假時，爸爸媽媽總是在忙自己的事情，媽媽就會?把?她送到外婆所?在的山區學校, 讓她跟著外婆後面學些東西，順便?把?假期作業完成。

山區的學校到了假期總是有一群和她一樣, 獨自跟著?家中老人在家的小朋友, 大家都在那片村子裡玩，一來二去也就熟了, 索性大家都在一起，外婆和留校的老師, 看著她們寫作業玩耍。

白天的時候，易秋婷總是很?兇, 如果哪個小朋友貪玩, 作業寫得不?認真?, 她就會嚴厲地盯著對方，直到小朋友知錯低下頭, 她才會溫著聲說教一番。

但是到了晚上，一天的學習任務完成了，易秋婷又會?彎著?眉眼給她們說故事，有時候還會?讓童梔用學校里老舊的鋼琴彈些簡單的樂曲，帶著?她們一起唱一唱。

和易秋婷見面的時間不?多，每年也只有短短的兩個月假期時間相處，所?以童梔對她的認知便?是「白天兇兇, 晚上笑笑」。

所?以童梔認為，舅舅和她不?大親近, 可能就是因為她太兇。

直到後來自己長大了，懂些事了, 才突然明白舅舅的不?親近，是因為他連易秋婷的「白天兇兇」都沒怎麼見到過，所?以兩個人才會?這麼疏遠。

白思?雅和童林盛離婚後，她因為和童林盛、陳舒蕊生了嫌隙，被易秋婷接到了舅舅家，去了一段時間後，她才意識到易秋婷在舅舅家也如同外人，更?何況很?少見面，本就不?怎麼熟絡的她？

所?以大學以後，她便?很?少再去，每逢放假都是找了兼職，申請留校。

那個時候她還覺得是舅舅的問題，有時候還會?為外婆鳴不?平，但是每次外婆都是搖搖頭，說是她自己的錯。

如今童梔當了老師，瞭解了自己班裡學生的家庭情況，這才明白舅舅和那些孩子一樣，都是留守兒童。

外婆因為工作的原因，獨自留在偏遠的山區。在最渴望最期待的時候沒有得到母愛，長大後的舅舅自然也就無?法?暖熱起來。

如今對外婆的照顧，也更?多的是出?於責任與義務。

而?這，也成了童梔的一道心坎。

她抬頭看向對面沉默的井溪，想不?出?他會?怎麼看待這一份異地的情感。

倘若她選擇繼續留在塔山，他會?一直保持著?這樣的熱情，然後獨自守著?家庭麼？

童梔一直很?擔心這個問題。

當年外公守住了與外婆的這一份異地情，但是他承住了所?有家庭重擔，一直到他重病，也保持著?沉默，外婆後悔了大半生。

而?白思?雅沉浸於自己的藝術世界，與童林盛僅是一門之隔，童林盛卻有了新的紅顏知己，兩人最終不?歡而?散。

愛的傳遞有許多種方式，但是不?可否認的是，距離一定?是阻撓它的一道鴻溝。

「其?實你