第5部分(第2/5 頁)

她煩的是英語。

萬小雪很不幸的是個英語白痴，上輩子是，這輩子身體依然是自己的，沒有什麼借屍還魂腦殼突然靈光了這麼一說，如果她不幸生在說英語的國家，那麼有一個專門的學術名稱稱呼她這種人：閱讀障礙。萬幸她生在中國，不把英語當口語，可是這依舊不能掩蓋萬小雪對英語的無助。

雖說小學生的英語只教些簡單的詞彙，大不了背幾句常用對話，這個時候大部分小雪連英語這門課程都還沒開呢。可是小雪所在的小學，已經直接拋棄了傳統教學模式，改教《空中英語》。對於英語，小雪還真覺得像是在空中。趙胤成在英語方面剛好和萬小雪相反，他不僅具備先天條件——聰明，同時還有不可忽視的後天條件——出生於美國。可是，這樣一個具備先天后天條件的人，在主動提出教灣小學英語沒多久之後，依然絕望了。最後，趙胤成對萬小雪說：“你還是嘗試下作弊吧，也許能行呢。”

萬小雪不能接受將來有可能比閆之良和趙胤成矮一個年級的事實，可是她在英語上的天分幾近於零。這時侯，閆之良卻提供了一個辦法；“死記硬背吧。”

想想，自己似乎也只有這麼個辦法了。閆之良說少兒英語不會太難，除了聽力、單詞、句子之外，萬小雪要過的只有語法這一關。無奈，萬小雪上輩子就是載在英語語法這個大坑裡頭。萬小雪的學習方法從來的沒有條理，也就是常人所說的不會學習啦，要讓她在書裡頭勾出重點在歸納整理，不如直接叫她把整本書都背下來好了。

這天晚上，萬小雪火速趕完所有作業之後，開始趴在書桌上加班加點，只求能多背幾個單詞，多背幾段文字。如果忽略萬小雪尚未發育的身體，多數人都以為這是哪家的高三畢業生。萬小雪一門心思多背單詞，她已經直接放棄語法了，於是當老媽走到她背後，她才發現。

“幹什麼呢，這麼用功？”老媽有點兒心痛，小雪畢竟才五年級，居然已經被學習逼成這樣了。熟不知，萬小雪在乎的根本不是能不能提前進入初中的問題，而是不想比閆之良低一個年級。

“背單詞呢。”萬小雪抬頭看了眼媽媽，然後立馬又低頭回歸到英語單詞的海洋中。

“這個給你？”老媽遞過來一個小本子。

“什麼啊？”

“剛才小良拿過來的，讓我給你。”老媽把本子交給萬小雪之後就出去了，關門還不忘囑咐道：“早點兒睡哈，別一個小孩兒，睡得比你爸還晚。”（老爸每天十點半，小雪被規定九點半睡。）

小雪應了一聲，見老媽把門關上了，就開啟閆之良送過來的本子。小雪大概猜到了是筆記之類的東西，可是她怎麼覺得閆之良從來沒有記筆記的習慣來著？

開啟一看，小雪樂了，這哪裡是什麼筆記啊，完全就是提綱嘛。早就有傳言說小學部的英語考題，是初中部的老師出的，老師們也發過幾套往屆的卷子讓她們做過，但是資料還是太少了。閆之良所謂的筆記，也就只有十來張，連本子的三分之一都不到，卻滿滿的都是原題。萬小雪不知道閆之良給她這個本子具體是啥意思，難道是讓她背下來？小雪決定還是明天早天再問一下他。

第二天一早，萬小雪直接跑去敲閆之良加的門，往常總是閆之良在樓下等她的，今天因為著急知道那個本子的事，萬小雪洗漱準備的動作格利落。

兩人剛下樓，萬小雪就問道；“你那個本子是給我幹嘛的啊？”

“……”閆之良一臉看白痴的表情。

“那個，你不會是讓我背吧，那麼多……”其實已經很少了，閆之良給的都是題，十幾頁加起來也就三四張卷子的分量，絕對比萬小雪目無邊際的背一本書強。

“本子那給我。”閆之良說。

萬小雪乖乖的從書包裡把本子遞過