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明的滋味。第一次感受到政治迫害的威力，無辜捲入的事件尚且如此，皇帝大於天，太監遮著天，普通官員如何說理去？

俗話說“政鬥猛於虎”，玩政治，至少要有十二分的小心，否則就趁早給自己準備一副棺材。

官場深似海，這次標語事件，讓曹操有了深刻的心得體會。如此險惡的官場。曹嵩卻能如履平地，一舉登上大司農之位，還能屹立不倒，確實有太多的艱辛和不容易。

曹嵩分明感覺到了曹操對他的敬意和感激，鄒氏端著燭臺，曹嵩默默地為曹操處理背上的傷口，用無言傳遞著父親對兒子的深愛。

曹操看著油燈下曹嵩的臉龐，雖然逐漸老去，卻讓曹操仰視。很快就要升入四年級的曹操，除了甩掉“差等生”的帽子，心智顯然很不成熟。能有什麼樣的教育和閱歷，讓他最終成為一名合格的大學畢業生？

相娛江湖少年時

時間到了公元173年春，曹操升入四年級，這是他在洛陽太學學習的最後一年。除了袁紹、袁術、張邈、胡母班，和其他很多同學或校友也成了朋友。如成為曹操第一謀士的荀攸、在濟北跟黃巾軍對陣戰死的鮑信、後來同為議郎的鄭泰、侍中種輯、越騎校尉伍瓊等。

他們經常在一起議論學習、時事、潮流等話題，也開展辭賦沙龍課外活動。相對於其他私學遊子，這幫官家子弟的生活，自然優越、從容很多。

太學要求每位學生除了掌握四書、五經，學習六藝之外，還要掌握“百工”中一兩門手藝，如蓋房子、箍桶、織蓆子等生活中必不可少的手工藝，要是能學得一兩門技藝，不但能解決生活必須，還能為百姓切實做一些實際工作。

有治世之才，懷濟世之功，才能為萬民服務，真正成長為心懷天下的帝之輔弼、國之棟樑。

所謂“百工”，《考工記》開宗明義裡解釋，“國有六職，百工與居一焉”。“百工”是東漢農業帝國的另外主要行業，它和人們的生活息息相關，也和軍事等特殊需要分不開。

歷代掌權者們認為：坐而論道，是皇帝和諸侯王們的職責。

將王侯們討論總結出的治國之道最終實現，是士大夫們的職責。

建造房屋、修建道路、生產民用產品、開發軍工器材，就是“百工”的職責。

在東漢，很多行業都屬國家專有，如冶煉和鑄造等。同時強調“百工”不僅是下等人專職，皇帝和聖賢也要懂得的重要行業。

如冶煉，金屬只有經過捶打，才能成為鋒利的刀刃。泥土只有經過捏造和燒製，才能成為陶器和工藝品。只有造出船隻，才能在水上行走，造出輕車，才能快速趕路，懂得這些技術，並在實際製作過程中積累經驗，對聖人來說尤其重要。

幫助皇帝統治天下萬民的人，至少要懂得如何跟工人打交道，知道製造一輛車、一艘船需要多少時間、多少人工、多少材料、花費多少錢。俗話說：天有時，地有氣，材有美，工有巧，只有這四者相互結合，才能打造出效能優良的器械來。

如古代鄭國的刀，宋國的秤，魯國的匕首，吳越的劍，這都是天造地合、材料和工藝的完美集合。

所以，國家對太學學子們的教育，不光集結在書本上，更著力在對學子們“百工”的訓練上。

“百無一用是書生”這句話，絕不會指蔡邕所在這幾屆洛陽太學的畢業生們。

蔡邕已經把洛陽太學大學部學風治理得另一番景象，先生們致力於用知識改變學生面貌。

學生們潛心修學，大多數考核成績到達優異。學生們除了熟習經典，還會在某些學術領域有所建樹，人人擅長六藝，個個各懷絕技。

曹操以辭賦見長，能演講，善朗誦，喜歡體育運動，參加不少社團，很多場合都有