第40章 教導炒菜(第2/2 頁)

裡發酵速度很快，要給張酒六留足樹果去實驗。

三月初十，清晨，將張飛等人接進福地，張興吩咐阿花張鐵錘來了直接帶到書房見他。

書房裡，張興讓小艾把記憶裡的那些書本生成模版，並將這些模板許可權限制成只有自己能看，然後具現出三本書，《小學一年級語文上冊》、《三字經》和《百家姓》。

翻看了兩下，《小學一年級語文》整體還行但要修改的也不少，現在張興培養的是自己未來的部下，課本里一些內容自然是要改成以張家為主，漢人為輔，潛移默化。

《三字經》和《百家姓》作為啟蒙讀物是不錯，但《三字經》很多典故都是東漢以後的，明面上他知道的都能刪掉，不知道都不知道怎麼改。

《百家姓》則是宋朝編制的，有時代背景的，放到漢代來那個順序肯定不合適，肯定得把劉放到第一個，其餘也不知道怎麼排版。

嘆了口氣將《三字經》和《百家姓》收起，拿出炭筆開始對課本塗塗改改，以後書上的一些圖畫都要讓張飛給改改了，放著這麼個免費勞力不用白不用。

“小艾，我這改了後，能不能讓面板按照我的想法給我弄一些課本啊。”張興心裡對小艾說道。

“老大，大批次的建議你還是把雕版印刷術或者活字印刷術弄出來比較實際。小批次的建議你先自己謄寫一下，然後透過面板製作。”小艾苦笑著回應道。

張興苦笑嘆道，“哎，真實都哪裡都缺人才啊。也不知道鐵錘叔那邊能找來多少人。”

正在張興思考著印刷術相關的事情時，張鐵錘來了。

張鐵錘一進門就看到張興眉頭緊鎖，不由開口問道，“阿興，這是遇到什麼難事了，還是說找地兒的事有難處？”

“啊，哦。不是，你以後研究的地方有了。我是在找個什麼人幫我雕刻點東西。”張興聽到張鐵錘的聲音才反應過來人到了，便隨口回應道。

“阿興，你是要雕刻印章嗎？要求不高的話，涿縣找個石匠就好了。要求高的話，涿縣也有不少手藝好的石匠。就是材料花點錢。”張鐵錘回應道。

一言驚醒夢中人，張興立馬反應過來，自己是鑽牛角尖了。心裡有了主意，神情也變得輕鬆起來，“鐵錘叔，你真是幫我大忙了。”

張鐵錘也是有點懵，不過口裡還是恭迎著張興。

不多事，張興直接將今天的能量做成戒指具現出來了，教張鐵錘認主，帶進空間，交給張武讓張武帶一帶張鐵錘，然後自己立馬跑路去找張石頭。