181圈圈胡，尋寶能力加強！(第1/4 頁)

走廊裡。

張教授和陳老師，目瞪口呆，看著白墨從狐狸仙獸爪中取過試卷，看著他將試卷雙手遞上。

“老師，卷子我寫完了。

“這個……能提前交卷吧？”

白墨聲音壓得很低，免得影響到教室裡其他同學。

白墨對老師也很禮貌。畢竟，尊師重道是他一直以來的好習慣。

陳老師愣了片刻，接過卷子，從第一題開始看起。

先看答案，再看步驟。

看了一題，再看一題。

看完一面，再翻一面。

越看，他的臉色便越古怪。

白墨答的所有題目……答案全部正確，幾乎沒有毛病。硬要挑刺的話……白墨答題步驟寫得很簡略，很跳躍。但這不能算問題。

陳老師一時語塞，不知道說什麼好。

臉上表情變了幾變，最後擺出笑容。

“啊哈哈，挺好，做的很快。

“試卷我先收著，回頭和其他同學的，一起給你批改。”

白墨點點頭。

“麻煩您了。”

寒暄幾句，便帶著大搖大擺的白手套，穿過走廊，越走越遠。

留下陳老師和張教授，面面相覷。

留下滿教室的同學，紛紛停筆，抬頭看向門口。

陳老師皺皺眉，衝著教室裡喊一聲，“大家別看熱鬧，題量挺大的，都抓緊時間做！考試成績計入平時分的！”

喊完便拉著張教授，去到走廊窗邊，露出苦笑。

“他……他全做對了。

“這咋辦啊？

“他還能來上課麼？”

張教授也露出苦笑。

“不來就不來唄。反正我們的目的，是教會人家知識。現在目的已經達到，不必強求過程。”

陳老師唏噓。

“他讓我想起張奇人。

“以前在上京大學，張奇人是我師弟。

“那時候的張奇人，便總是翹課，氣得教授們吹鬍子瞪眼。

“但每次考試，又總是考滿分，讓老教授們愛恨交加。”

張奇人？

聽到這個名字，張教授很是唏噓。

“他……他的數學水平，真的很高麼？有多高？”

陳老師思量片刻。

“這……怎麼說呢……

“如果他當年沒去炒股，沒有被抓，而是一直留在象牙塔裡，我覺得……

“他大機率，是可以在數學史上留下姓名的。

“數學這東西，每個時代，都有自己的主角。

“比如十八世紀的尤拉，拉格朗日。

“比如十九世紀的高斯，阿貝爾。

“比如二十世紀的龐加萊，陳省身，馮諾依曼。

“張奇人這傢伙，如果他沒走邪道，或許……也許……可能……能摸到這些人？

“我也說不準。”

陳老師的眉眼暗淡，臉上流露出緬懷，彷彿又回想起當年那個彗星般耀眼的天才師弟，不由得嘖嘖感慨，為他感到可惜。

旁邊的張教授，撇撇嘴。

“難怪能修成陣法途徑的序列八。

“但你不必可惜。

“仙術對智力有加成！雖然他並未一直從事數學研究，但他的硬體更強了！

“或者也有可能，他一直沒放棄數學呢？”

……

陰沉天空之下。

狂風吹過山嵐，吹過被挖了個底朝天的山谷。

白墨站在高高的石頭上，皺皺眉頭，扯扯嘴角，很是鬱悶。

“真就挖不出？”