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，現在我已經背得滾瓜爛熟了。

可惜，這也表示我完全知道自己身陷多大的麻煩。違紀行為的指控相當嚴重，要是他們認為我是有意傷害安布羅斯，我會遭到鞭刑，還有退學處分。

我傷害了安布羅斯，這點幾乎是無庸置疑。他身上有挫傷，跛著腳，額頭有明顯的紅色磨傷，戴著固定手臂的懸帶，不過我很確定那懸帶是他故意裝來增加戲劇效果的。

問題是，我根本就不知道發生了什麼事，我還沒有機會和任何人談起這件事，甚至還沒向伊洛汀道謝，謝謝他昨天在基爾文辦公室幫我的事。

大師們讓我們各自陳述證詞，安布羅斯盡力展現出最佳的表現，說話時非常有禮。過了一會兒，我開始懷疑他講話慢條斯理，是因為止痛藥用太多的緣故。從他的眼神看來，我猜他是服用鴉片酊。

我們各自發言完後，校長說：「我們按嚴重程度來處理這些申訴案件吧。」

賀姆大師比了一個手勢，校長點頭請他發言，「我們應該在投票前先減少指控專案。」賀姆說，「穎士克沃思的申訴有重複之處，你不能同時指控一位學生偷竊且破壞私人財產，應該只有其中一項成立才對。」

「大師，為什麼您這麼認為？」我客氣地說。

「偷竊表示佔有別人的財產。」賀姆以合理的語調說，「你怎麼擁有你已經破壞的東西？其中一項指控應該取消。」

校長看著我，「穎士克沃思，你要取消一項申訴嗎？」

「不。」

「那麼我提議表決，是否取消偷竊的指控。」賀姆說。

校長瞪著賀姆，默默地指責他不按程式發言，接著轉頭看我，「穎士，面對道理時作出頑強抵拒，並不值得稱許。賀姆大師的確提出了合理的論點。」

「賀姆大師的論點有瑕疵。」我冷靜地說，「偷竊意指取得他人的財產，說你無法破壞你偷來的東西，這很可笑。」

我看到幾位大師點頭，但是賀姆堅持他的論點，「羅蘭大師，偷竊的罰則是什麼？」

「學生最多受到背部兩鞭的處分。」羅蘭背誦，「並歸還財產或是財產的價格，外加一銀幣的罰鍰。」

「破壞私人財產的罰則呢？」

「學生必須支付更換或修理財產的費用。」

「聽到了嗎？」賀姆說，「他可能必須為了同一把魯特琴，付兩次的價格，那不公平，等於是為同一件事處罰他兩次。」

「賀姆大師，不是那樣。」我插嘴，「而是處罰他既偷竊又破壞私人財產。」校長用他剛剛責怪賀姆不按程式發言的眼神瞪著我，不過我還是繼續說，「如果我是把魯特琴借給他，他弄壞了，那是一項罪名。如果他偷了魯特琴，維持原封不動，那又是另一項罪名。如果兩者都不是，那就是兩項罪名。」

校長以指關節敲著桌子，要我們安靜，「所以這樣聽來，你不要撤銷其中一項指控？」

「不要。」

賀姆舉手取得發言權，「我提議投票表決是否取消偷竊的指控。」

「贊同的舉手？」校長不耐煩地說。賀姆舉手，布藍德、曼椎、羅蘭也都舉手了。「五票半對四票，申訴成立。」

校長趁著沒人拖慢進度以前繼續說，「誰覺得詮士安布羅斯犯下破壞私人財產的過錯？」除了賀姆和布藍德以外，每位大師都舉手了，校長看著我，「你花了多少錢買魯特琴？」

「九銀六。」我謊稱，但是我知道那是合理的價格。

安布羅斯一聽便激動反駁，「拜託，你這輩子從來沒擁有過十銀幣吧。」

校長對於有人打岔，生氣地用指關節敲著桌子。這時布藍德舉手發言，「詮士安布羅斯的確提出了一個有趣的論點，一個當初沒錢來唸書的學生