第49章 先入為主的印象(第2/3 頁)

好，朝門外的李乘歡笑了笑，“乘歡同學，稍等一下。”

片刻後，她提著個小包出門了，門鎖上以後，才笑著對李乘歡說：“我們走吧。”

下了樓，黎陽問：“不會給你們家添麻煩吧？”

李乘歡搖了搖頭，笑著說：“不會……我的父親你應該認識吧，也是老師。”

黎陽頓時露出了驚訝的表情，“也是老師？呃……不認識呢。”

李乘歡沉默了一下，暗想是自己的老爹太不出名了，還是黎陽神經太大條了？

不由得泛起嘀咕，這樣的老師真的是剛剛過去的中考中，班上成績最好的老師之一？

就在這樣想著的時候，黎陽卻是笑了起來，“李臨岸李老師的孩子嘛，怎麼會不知道呢？逗逗你嘛。”

李乘歡乾笑一聲，說：“哈……就說嘛。”

不怎麼好笑啊……

黎陽隨意誇了李臨岸幾句，然後話鋒一轉，笑著說：“這一次過去家訪呢，目的很單純，剛才也在課上說過了，就是簡單地瞭解一下你的家庭情況，家裡的學習環境，所以不要緊張。”

李乘歡點點頭，“嗯，好的老師，我不緊張的。”

黎陽咳嗽了兩聲，一時間話題中斷，氣氛有些尷尬。

李乘歡跟她以前見到過的學生都有些不太一樣……怎麼說呢，他太淡定了。

說淡定還不太準確，應該說是，他的情緒太內斂了，根本不能從他臉上看出些什麼。

而她希望看到些什麼。

開學家訪這件事，她堅持了很多年，而起因是因為一個悲劇。

那一年，她還是實習生，在市裡最好的學校，實習的那個班也是全區最好的班，但就在她實習的第一週，一個成績優異的學生自殺了。

原因據說是因為學習的壓力太大了，長期生活在壓抑之中，並沒有人關注到那個孩子。

事後無論是家長還是老師都很悲痛，很自責。

那件事對年輕的她衝擊很大，她也就是在那一刻確定了自己的教學風格。

這些年來，她瞭解的學生越來越多，也越來越能發現那些孩子們不為人知的另一面。

一個看上去成績很好很聽話的孩子，可能有一個極端嚴厲的母親，一點錯誤都不能容忍；一個看上去自暴自棄脾氣暴躁的孩子，可能家裡只有一個奶奶守護著他脆弱的自尊心；一個看似陽光的男孩兒，可能剛剛經歷了父母離異的悲痛……

他們平靜如水，他們行走在懸崖旁邊，他們是少數中的少數，可能多年不曾遇到一個，又或許熬過三年不會爆發，但她是老師，她不要僥倖。

而只有瞭解他們，才能真正幫助到他們。

相比之下，成績重要，但沒有那麼重要，她只希望自己的學生都能健康快樂地成長。

或許有些理想主義，但她樂意，而且……目前來看，自己的教學方式效果並不差。

當然，瞭解學生，這個過程很漫長，不是說一兩次家訪就能看出來的。

李臨岸她當然知道，身材高大，相貌端正的美術老師，他的神童兒子也在前幾年時常被傳頌。

但她跟李臨岸不熟。

所以，她希望透過其他的方面來了解李乘歡。

而剛才的短短接觸，黎陽的心裡卻有了一絲隱隱不安。

根據以往的經驗，李乘歡這樣成績遙遙領先的學生，除了極個別天生神童，或多或少都有嚴厲的家長在背後推波助瀾。

這是一種先入為主的印象，可是黎陽並沒有更多依據來做出更多判斷了。

遲疑了一下，黎陽假裝不經意地問：“對了，你平時在家裡會打遊戲嗎？”

李乘歡愣了愣，搖搖頭：“嗯……