第4章 謀劃教學(第1/2 頁)

平平淡淡的在學校待了快半年，快期末考試了。二叔特意讓我練字所以這次不用在意老師同學的異樣眼光了。為了以後不讓他們覺得奇異每天我做完家庭作業又練字以後我還把么叔的書也拿來看了一些。循序漸進得讓他們都以為我只是好學不是有其他的原因。

領了成績單這半個學期就這麼過去了，拿著這小本本感覺是那麼的感嘆！回到家複習著二叔的初中課本，因為他有做筆記加上這段時間努力除了英語、化學、還有些吃力其他幾門功課差不多都有了初二的底子。

二叔下班回家特意先過來看了我的成績單，數學100語文98。為了讓我現在這個五歲孩子的身體有一定的程度上的話語權我只能表現得優秀一點。我的優秀也引起了兩邊家裡的一點小轟動，就是委屈了么叔和小舅還有小姨。么叔五年級，小舅也是五年級小姨和我一樣三年級只是小姨同小舅是在外公家村裡上小學。但是在老媽帶著我來外公家過年的時候也被殃及池魚了。我突然也變成了以前老媽經常唸叨的“別人家的孩子”。

一大家子十二口人八方桌都做不下，大舅媽帶著小姨我媽二姨弟弟妹妹還有才一歲的小表弟做另一桌。其實外公有些老古板的雖然書讀得不多但是外公家規矩挺多。也挺重男輕女。記得前世小時候來外公家吃飯因為筷子拿的姿勢不對都被外公教過幾次。以前我們小孩子吃飯都是站著吃，家裡人多坐不下還美名說是站著吃長得高，吃菜都是大人給夾的，這次因為我讀書優異表現外公還把我抱坐在他旁邊不停給我夾菜還讓我自己想吃什麼自己夾。

這年頭沒什麼娛樂活動村裡就二外公家有一臺電視，吃過年夜飯老媽帶著小姨弟弟妹妹去二外公家看電視去了叫我我實在是對這個年頭的電視沒什麼興趣。就陪在外公身邊，圍著煤爐大舅一邊教訓著小舅一邊問我讀書的情況。我等了一晚上就等大舅提這呢！

我急忙說到“不好玩”。“不好玩”大舅似乎對我的回答感覺有些意外。我接著說“就是不好玩那些書我都會了連二叔的初二的我都會一些，所以讀書每天聽老師講那些三年級的真的太無聊了”。大舅聽我說完露出一臉驚訝的表情。大舅自己就是中學老師，他不太相信我的話雖然我已經跳級讀三年級了但是我說的話他還是覺得有些不敢相信。

我也是實在沒辦法不表現驚豔一點我現在這個五歲的身體就不能有說明話語權。所以就不能讓他們把我當一個一般的孩子看。兩邊家裡文化最高的就是大舅和二叔，二舅高中也沒考上現在跑出去打工去了今年過年都沒回來，也不知道是心痛車票錢還是沒找到錢都沒回來過年，大舅媽雖然也是初中畢業但是沒有考上中專還是高中。

其實前世我感覺大舅媽應該是因為其他原因沒能繼續讀書，雖然聽說只是初中畢業但是總覺得大舅媽各個方面都比後來的好多大學生還要有文化有能力。這可能跟這個時代我們這邊農村老人的重男輕女思想有很大關係了。不過大舅媽能讀完初中也很難得了，我媽才讀了個一年級二姨也才三年級。

大舅問我道“真的嗎？誰教你的。”畢竟大舅也知道二叔剛剛參加工作我家裡么叔都才五年級呢！我只好慢慢的給他解釋這半年我把自己的三年級課本全學會了，然後又拿么叔的五年級的最後都覺得太簡單就翻出二叔留下初中課本慢慢自學。聽完我的話大舅大舅媽都很驚訝一臉不可思議的表情，外公只是笑呵呵看著我。

大舅起身去旁邊他屋裡拿著幾本書過來，遞給我一看初二的語文、物理。看來大舅是教語文和物理了。這年頭的教師都是多功能的一個老師同時教授著多門功課，有的鄉村小學就幾個老師同時教著幾個年級各種學科。就連縣裡小學我們班主任王老師都一樣兼職著教音樂，數學老師不是兼職是直接經常搶著上那個只教了我們畫圓形和三角形的美術