第6章 我的青春沒有戀愛物語(第2/3 頁)

的階段，按照日本大區的特殊社會規則此時的高城一應該極力滿足這些人的要求並儘可能的融入那所謂的“群體”之中，這樣才能避免事態的進一步發展。

然而暫且不提高城一前世的國籍，僅僅作為內心是成年人的高城一就沒打算慣著這群“不懂事”的孩子。

他很快就採取了自己的行動。

當天晚上從老家過來了幾位同齡人，然後第二天學校裡多出了幾個面色不善的轉校生，之後先前的幾個人再也沒有出現在豐之崎學園。

而且由於老家那邊的畫風過分硬朗的緣故，這幾位發小沒幾天也把學校內的幾個不良給“勸”回了家，讓他們得以體會家庭的溫暖；接著他們又瞞著高城一順手幫學校周邊的社會閒散人員來了次“就業指導”，幫助他們在某公立機構徹底實現了自己的人生價值，並掌握了豐富的縫紉技巧。

至此高城一及其同夥……咳咳、小弟們成功驅逐了學校及周邊的所有不良，而高城一也順理成章地成為了同學們眼中最大的“不良”。

並且在“孤高の貴公子”這一雅號之外，又喜提一匪號：高城大魔王。

每每想到這裡，高城一都不得不感嘆一句：“世事無常啊……”

頃刻間，班級內本就略顯安靜的氛圍徹底寂靜下來……

直到反應過來的高城一放言：“沒事，你們繼續。”場面才堪堪得以恢復。

叮鈴鈴……鈴……

上課鈴響了。

不同於同學們對高城大魔王敬畏無比的態度，私立豐之崎學園的任課老師們對於高城一可謂是偏愛至極。

拋開校董的身份不談，試問有哪個老師能拒絕一講就透、一學就懂，不管你怎麼講、哪怕什麼都不講他也能把知識點學進去的超級學霸呢？

給這種學生上課雖然壓力大了些，但簡直很有成就感的好吧？！

而且這個學霸不僅自己學得好甚至還可以感染他周圍的人，就比如他那些個小弟們。

在高城一的帶領下，高城匪幫（劃掉）……高城團伙常年霸佔了年級前7的席位。至於為什麼不是前10？那是因為高城及其團伙現在也就只有7個人。

當然，這不是老師們關注的重點，他們更在意的是高城一那詭異的學習感染能力。

各科的老師們可是非常清楚地記得其他那幾個焚書坑儒的學生剛進來的時候是什麼個李逵模樣。

就這種屠戶玩意兒居然能夠在短短一個學期的時間內變成標準的A+級學霸，高城一的感染能力甚至一度讓科學課的老師轉信上帝。

所以哪怕高城校董平常請假回家就跟吃飯喝水一樣，老師們也都自欺欺人地幫他腦補出了各種理由，只願他能多感染幾名同學。

然而老師們的期待註定是會落空的，因為高城一從來都沒有什麼學霸感染病毒，他有的不過是一些不值一提的金手指罷了（驕傲臉.JpG）。

《太元五符雲篆》作為高城一的主修功法，雖然不能像其他修仙小說一樣能直接幫使用者提升各種資質，但是這功法附贈的一些小玩意卻能夠在現代社會中起到與原世界天壤之別的作用。

就比如高城一現在放在胸前的那張【文昌符】，這小東西在功法附帶的符篆中原本是最不起眼的那個，作用也只有增強注意力和記憶力這兩點。

對於修仙來說，這符篆過於雞肋了。

畢竟修仙功法所講究是“悟”而不是“記”，況且能夠修煉這本功法入門的人在注意力和記憶力方面也都不會差。

但是對於生活在現代世界的高城一就不一樣了，這符篆可以迅速幫他掌握課本上的知識，而且畫好了還可以給別人用。

甚至覺得不過癮還可以用通天篆來個雙倍串聯、三倍並聯的