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&ldo;關於這方面的學習秦斐同學就比我有經驗多了，稍後大家可以多問問他。&rdo;這是第一位分享經驗的學長。

&ldo;秦斐同學在這個科目上幾乎都拿的滿分，像我這種勉強夠上90分的就不和大家分享這方面的經驗了，大家待會兒可以多和秦斐同學交流。&rdo;這是第二位學長。

&ldo;雖然我沒有像秦斐同學一樣在這方面有深入研究，但是我可以就這一方面給出一點自己的淺薄見解……&rdo;這位學姐的針對意味沒那麼濃了。

就這麼過去了半個多小時，何蘇左手邊的三位學長學姐都分享完自己的經驗以後，輪到何蘇了。

她先在臉上掛出一個秦斐式招牌笑容，才一副苦惱的樣子開口道：&ldo;我來到這兒之前已經準備好要分享什麼了，但是依照前面三位同學的說法，我既要先和同學們說說他們不足的地方，又要和大家說說自己的學習。這樣下來時間就不夠了，大家說說，我該怎麼辦?&rdo;

臺下很快有人反應過來，大聲喊：&ldo;那就都說!不要在意時間!&rdo;

全場大半的人都附和他的話，就連一旁的宋默也是雙眼亮晶晶地盯著秦斐看，顯然他也是這樣覺得的。

而這樣一來，之前那三位的臉色可就相當好看了。這次交流會除去主持人介紹之外，重點有三個流程，一是分別分享自己的經驗，二是同學分別進行提問，三是一個小遊戲。每個流程都有規定的時間，而一旦其中一個人佔用時間過多，不可避免的，接下來留給其他人的時間就會相應減少。

何蘇眼角餘光一直注意著那三位擠兌她的學長，看夠了他們青青白白的臉色，才笑著說道：&ldo;既然這樣，那我就兩者都說，之後的提問時間我就不參與了，這樣也不算佔用時間了，大家覺得怎麼樣?&rdo;

&ldo;不行!兩個我們都要!&rdo;馬上就有同學出聲反駁而她的話還得到了不少人的認可‐‐

&ldo;沒錯沒錯!大家都是公平的，分享了也要有提問才行!&rdo;

&ldo;對呀，要不然到時候我們有什麼問題哪裡有人能夠解答?&rdo;

諸如此類，何蘇心裡都樂開花了。之前不動聲色把問題都推給秦斐的人絕對沒有想到秦斐的影響力居然有這麼大，這下可好，難收場了吧?人家小學弟小學妹滿心滿眼的都是秦斐，你們都說了比不上秦斐學長，那就不要你們回答了，誰知道能不能有秦斐學長解答得好?

現場鬧哄哄的，眼見站在一旁的幾位團學會成員一臉為難，何蘇適時站出來解決了這個困境：&ldo;這樣吧，我呢，照樣給大家分享經驗，但是接下來的提問就儘量壓縮時間，只回答兩到三個問題，爭取不耽誤同學們的時間。大家看，怎麼樣?&rdo;

她的提議一說出來，旁邊幾個人的臉色馬上好了很多，雖然還有人不滿，但是大家怎麼說都是能夠在千軍萬馬中廝殺來到這裡的，早有人注意到另外三位的臉色不好，也知道再這樣下去大家面子上都過不去，見好就收，因而不滿的聲音也很快被壓下去了。

反擊也反擊回去了，接下來就是經驗分享了。在此之前，何蘇先和秦斐溝通了一番，讓他以簡單易懂的語言先給她答了一遍之前那幾位同學推給她的問題，她再自己理解重新用自己的話說出來。整的跟語文閱讀理解似的。

但是顯而易見的，這樣臨時抱佛腳的舉動很有效果，至少在何蘇完整複述了秦斐的意思之後，在場幾乎沒人發現有哪裡不對勁的，相反，她還在幾個同學恍然大悟的眼神中發現他們似乎對秦斐的崇拜更上一層樓了?

對此，何蘇只想說一句