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講究:立德、立功、立言。此為三不朽。為師希望你能以此為目標而努力。”
賈環鄭重的向林高和行禮,“學生謹記!”
立德、立功、立言是儒家提倡的“三不朽”,由春秋魯國叔孫豹提出。人的生命有限,最終會死去,但存留在世間不朽的是三件事:立德、立功、立言。
偉大的資產階級革命家、軍事家拿破崙曾經說過,等他死去,在歷史書上佔有的篇幅不會超過一頁紙的四分之一,但他的《拿破崙法典》將會永存。事實也確實如此。這就是立言!
賈環並沒有如此高尚的情操,但值此立志之時,他還是有些觸動!
林先生是一位儒者。真儒。不同於賈政的假道學,不是賈寶玉口中的腐儒。儒者,為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平!
但世事無常,人力有窮時。達則兼濟天下,窮則獨善其身。
林高和滿意的捻鬚微笑,“上課吧。隨我念神童詩。”
“是,先生!”
“天子重英豪,文章教爾曹。
萬般皆下品,惟有讀書高。”
“滿朝朱紫貴,盡是讀書人。”
“學問勤中得,螢窗萬卷書。
三冬今足用,誰笑腹空虛。”
“朝為田舍郎,暮登天子堂。
將相本無種,男兒當自強。
學乃身之寶,儒為席上珍。
君看為宰相,必用讀書人。
莫道儒冠誤,詩書不負人。”
朗朗的讀書聲,一遍又一遍的在學堂中響起。林舉人念一句,賈環和賈琮念一句。
林舉人要返鄉,自此不打算再進入考場。數十年前他也是在老師的督促下,揹著神童詩,激勵著自己,想著自己金榜題名之時。數十年的夢斷,如今唯有寄託在弟子身上。
林舉人心裡,情緒紛飛!有淚灑長襟的感慨。
賈環高聲念著神童詩,心中的情懷激盪,又想起當年高三時。當年的寒門學子,考入重點大學。寒窗苦讀十數載,一朝聞名天下知。
他不求躋身於朝堂,不求聞名於天下。他要的是:能像現代社會中,不用作奴才、掌握自己的命運、受人尊敬的活著。
賈環自認為不是儒家門徒。現代社會的思想本就是偏法家、兵家。
功名是敲門磚,功名是護身符。他需要功名來打破腐…朽墮落的賈家對他的限制。
他沒有儒者那樣“兼濟天下“的情操。物競天擇,適者生存。就像國際歌裡唱到的:從來就沒有什麼救世主。
每個人的命,都是自己掙的!自己選擇自己的活法。
他不是儒家門徒,但他敬佩儒者。
…
最後一課,在朗誦“神童詩“中結束。賈環、賈琮送林高和到住處拿行李,再送到外書房,賈政和一眾清客來相送。
賈環跟著眾清客送到角門外,眼睛微微有些泛紅,鼻子發酸。賈政並沒有來送。等林舉人和眾人簡單的寒暄完畢,就要形單影隻揹著行禮步行離開時,
賈環長稽行禮,高聲道:“先生一路順風!”林舉人教授他四書的知識,是為良師。
雖然林舉人給他留下了通訊地址:大周福建承宣布政使司延平府永安縣。但是,在古代這樣的交通條件下,真不知道此生是否有再見之日!有再聆聽教誨之時!
林舉人回頭,笑了笑,安步當車,消失在賈府外大街的盡頭。時值冬日正午,雍治八年十一月初一。
第五十九章 探視、再見
蠟燭在賈環臥室中燃燒,帶著冬夜的靜寂。“啞啞!”寒鴉在窗外撲哧的掠過枯枝。
賈環惆悵的坐在榻椅中。他還沉浸在離別的情
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