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窩裡看小說，結果蕭如的眼睛一點沒事仍然是1。5的好視力，自己卻在初三的下半學期開始慢慢走下坡路了，最後五十度一百度的往上加，漸漸步入高度近視、不戴眼鏡不能走路的境界，別提有多痛苦了。後來雖然為了美觀起見，戴起了隱形眼鏡，但那東西總歸不是自身天然的，據說是傷角膜的，每天眼睛乾澀很不舒服。只有曾經失去過才會真正懂得珍惜啊，胡菲菲現在對這雙失而復得的明亮眼睛呵護備至，每天至少要做三遍眼保健操，一下課就溜到教室外面舉目遠眺。

“菲菲，你在想什麼呢？怎麼一副神情恍惚的樣子？”下課時候，十五歲的蕭如跑過來問道。

“啊？我沒什麼啊，”胡菲菲收回目光，“小如，看到你還是這麼關心我，我真的很感動。”

“切～”蕭如很不屑的撇撇嘴，“要不是看到你前兩天突然生病了，鬼才理你呢！”

就知道你是屬鴨子的。胡菲菲笑笑：“我這次生病可是受益不少呢，我突然想明白了，不能再虛度光陰了。我要向你學習，做一個老師心目中的優等生。”胡菲菲這段話倒不是信口開河，作為藝術生出身的她，在社會上摸爬滾打了許久以後，才領悟到：一個好的大學的文憑，並不是像人們宣揚的那樣不值一提。中國人太多了，太優秀了，很多工作大家都可以勝任，這時候就必須透過一種選拔標準，選擇一部分人，而不選擇另外一部分人。其中考試和高學歷就是很重要的標準，而且這個標準被主流社會所廣泛認同。

“你終於想通了。”蕭如聽到後十分高興，“我早說過，其實你很聰明的，只不過興趣太廣泛了，如果你把精力集中在學習上，成績肯定不會比我差，不，也許會比我還要出色呢！”

“不過，做優等生也要講究學習方法的，以你跳脫的個性肯定不會一味去死讀書，肯定會追求最效率的學習方法。每門功課的學習方法都有所不同，你擅長的方向也有所不同。那麼你就要想清楚自己的優勢和劣勢，有重點的去學習。”蕭如想了想又說道。

不得不說，優等生蕭如的話是相當有道理的。

在初中，每門功課的性質有所不同，而對學生掌握程度的要求也不一樣。

例如說同是語言類學科，英語和語文。英語的學習任務主要是學習語法結構和短語用法，擴大詞彙量，培養語感，閱讀理解只需要做到理解文章表面意思即可，小作文只需要語法正確，語句流暢，條理分明，就能得到很高的分數；而語文，由於是我們的母語，要求就比較高，學習語文，其終極目標是更多的是在學習我們上下五千年的燦爛文化，《新華字典》中不過收錄了一萬左右的漢字，而日常生活包括行文寫作的時候常用漢字不過一千左右，可以說，到了初中時候，該認識的常用漢字已經差不多認全了，就算有個別滄海遺珠也能在短時間學習中很快的掌握，因此初中語文的考試標準也就格外的細緻——它可能會考古代詩詞裡的名句，也可能會考現代文學史的某一段事蹟，也可能會考語句的簡明連貫得體，也有可能直接來一段詩歌賞析，讓你判斷以含蓄艱澀著稱的中國詩歌裡的幽微之意。就算寫作文，也已經分好了記敘文、議論文、說明文等文體，記敘文要求詳略得當，語意連貫，敘事抒情或者借事言志，議論文要求論點明確、論據充分、邏輯合理，說明文要求有條理有層次、描述清晰等等。因為這些不同特質，英語素來是有努力就有明顯成果的一門學科，而語文則需要有一定的天賦和平時大量的閱讀做基礎，有可能花費了很多精力，卻在最後的考試成績上看不出來進步。

既然下定了決心要做一個優等生，給前世那些只認學歷不管能力的人們開開眼，胡菲菲也就咬緊了牙關，決心把學習作為她現階段的頭等大事。她也是個有毅力的人，一心想成功，得到社會的認可，不然也不會不顧