第9章：你知道這五個月我怎麼過的麼？(第1/3 頁)

此刻，李教授腦子裡只有一個念頭。

這小子把兩大難題都攻克了？不可能吧！

沒等李教授反應過來，黃教授拍了拍第二個箱子道。

“李教授，第二個箱子裡關於雷達區域防空體系的一些設計和想法，我覺得挺不錯，你也可以看看。”

李教授在956e攻關專案中，就是負責雷達方向。

聽聞此話，他連忙將目光放在第二個箱子。

隨手拿起一份圖紙，剛翻看了幾眼，他的目光頓時一凝，有種熟悉的感覺。

有點像‘軍艦鳥-a’型空情態勢感知雷達。

內心疑惑，他快速抄起幾份圖紙。

越看，他臉上的駭然越濃。

圖紙上所畫的雷達結構，和他正在攻堅的956e上的雷達居然非常相似！

他甚至在圖紙上看到了自己等人的最新進展！

除此之外，還有很多還在攻堅之中。但圖紙上，已經全都給畫了出來，就連演算過程都畫在了圖紙角落。

“這……”

“李教授，怎麼了？”

見李教授這模樣，黃教授頓時一驚。

我讓你看看這個設計怎麼樣，你怎麼一副看到洪水猛獸的表情？

“這是‘軍艦鳥-a’！”李教授激動道。

“什麼？”

張大校詫異。

‘軍艦鳥-a’他可是聽說過的，那可是956e上非常強大的雷達裝置！用於區域防空！

比自家軍艦上裝備的點防空雷達強太多了！

他連忙湊過去打量。

“這真的是‘軍艦鳥-a’！”

扭頭看向蘇定平，他問道：“蘇同學，這是你自己設計出來的？”

“回張大校，是的。”

張大校倒吸一口涼氣，隨即看向李教授：“李教授，你們那邊？”

“不要問，這是機密！”

雖然李教授沒有給出明確回覆，但他聽出了話外音，335研究院那邊還沒有攻克！

“定平吶。”

李教授下意識拉近了關係。

“默達斯夫微波公式我們之前也在研究，但是發現了很多問題，譬如在微波對映過程中……這個問題你是怎麼解決的？”

“還有，為什麼洛里斯理論在實踐過程中，求解無效？我們之前推斷……”

他一連問出好幾個非常難的問題。

黃教授連忙攔住對方，一邊使眼色一邊道：“李教授，伱先別急，這不還有兩個箱子麼！”

李教授頓時恍然。

場合不對，不該問的不能問。

李教授依依不捨的放下手中的設計圖紙，看向蘇定平，語氣和善：“定平吶，咱們繼續。”

蘇定平取出第四個箱子裡的設計圖紙，遞過去說道。

“李教授，這是我設計的軍艦指揮系統！”

“咱海軍現在服役的軍艦，其指揮系統都是分散的，火炮、導彈、魚雷和雷達等，都是各負責各的。”

“我把所有的系統都串聯在一起，透過統一的協調指揮……”

都沒等蘇定平說完，李教授直接奪了過去，黃教授和張大校同時湊上來。

“還有這個，這是……”

看著設計圖，李教授多次想要問問題，但都被他忍住了。

這些全都是需要攻關的核心技術啊！

他心裡有太多的困惑了！

但是現在不方便問，快把他給憋死了。

“這些都是寶貝啊！”

李教授心緒難寧，這五箱的圖紙，對於他們研究的幫助太大了。

五個