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著，而他所需要做的，就是走出去這個房子。而關於出去的方法，風飛揚也設下了不少：將房子裡的床樹在牆上後，就能順著高處的窗戶爬出去；收集起房間裡的所有小紙片，就能根據上面的密碼走出去；同樣的，回答對耗子洞的小老鼠的密語，男孩同樣能夠得到密碼；而幫房間裡的狼抓住老鼠，男孩就能得到一把斧頭，再用它來砸開那個門……

理查德昨天是順利出來的，所以在今天的最初，就是兩人一起討論他做這些事情的得失——風飛揚就用這樣的討論，幫男孩鞏固優點，淡化缺點。

而且為了鍛鍊理查德獨立思考的能力，風飛揚還要求男孩自己考慮得失。

像眼下，男孩就坐在椅子上，向風飛揚認真的說著，“我覺得，我昨天的行為還是冒失了些。”

“哦，怎麼說呢？”

“就是那隻狼啦，在他要求我為他抓住小老鼠的時候，我其實只用拒絕就好。”男孩撇撇嘴，學著風飛揚慣用的動作聳了下肩，“而我卻很不理智的用言語指責了他，讓他知道了我對他敵對情緒——其實這是沒有必要的，我只需要從那個房間出來，和他並沒有，並沒有……”

男孩顯然忘詞了，於是風飛揚邊補充邊提醒道，“利害衝突？”

“對，就是這個。”

“理查你知道它的含義嗎？”

“恩！就是說，我要做的事情和他沒有關係，他想做的事情，也不會威脅到我，我和那個狼是不相干的兩個人。”理查德想了想這樣說了，然後又很快的補充道，“不過昨天晚上我又想到了，那時候我要幫他抓住小老鼠的話，他就會把那個斧頭當作報酬給我了。”

稍稍打岔過後，小理查又說了回來，“反正我在那時的處理不是很對……我不用對付他，所以沒必要用言語衝撞他……而就是要對付他，就更不該用言語去衝撞他了——您不是說過嗎？最大的威脅來自於暗處，在動前，我們不應該讓任何人知道。”

風飛揚笑笑，對他的回答感到滿意，在不想叫現在的男孩知道更多陰謀的情況下，就繼續問了下去，“那麼，你在幫助小老鼠後，為什麼不收取報酬呢？”

“因為我覺得，那是我應該去做的——作為一個騎士，我是有責任保護弱小的人的。”理查德挺挺胸膛，如是說。風飛揚只得再笑著去摸他的金，又提醒他，“理查，你不是騎士。”

“我以後會是！”

“或許吧。”風飛揚對男孩的夢想不置可否，只是道，“可我要理查在那時不去收取報酬，是不對的。”

“不對的？”理查德搖頭，“先生，那是種風度。”

“不，是傲慢。”風飛揚道，“在對方沒有提及感謝，報酬時，我們就能轉身離開，這當然是種風度。可在對方要感謝，拿出報酬後，我們卻不去收取，這當然是種傲慢了。”

“為什麼這樣說？”男孩問道。

“那就是今天的考題之一咯，三天時間，你可以好好想想。”風飛揚笑著道，“而且在很多時候，幫助別人就是幫助自己——你如果接受了那個老鼠的報酬，也就不用費了半天勁，在那裡砍門了！”

“是的，先生……後來我也想到了。”男孩有些沮喪的道。

“那麼理查還想到了幾個出來的方法？”

理查立即回答了數種，然後小心翼翼的問道，“我全想出來了嗎？”

“還有二個，要提醒嗎？”

“不，我想再好好想想！”

到了這裡，複習階段就告一段落，在新的體驗開始前，風飛揚需要對理查德進行獎勵，這是鼓勵男孩能夠持續學習的動力之一。

“今天你的回答很好，所以我們可以好好的玩上一會兒。”

小理查的眼睛一亮，然後又沮