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得自己用如此眼光看人恐怕太過謬了。今天我本欲考察這個宸小王爺有沒有讀戰國策的內容，就問他有些什麼想法，誰知道他果然提出了問題，而且還不是一般的問題。”

然後蘇洵將今天在岳陽王府中與小王爺的一翻對話原原本本地告訴了三個兒女，最後感嘆道：“以今日之事觀之，此子將來恐怕非池中之物，成就還會在他父親當今的岳陽王之上。”

“真的有這麼神的事情嗎？要知道他才五歲呀？”

第二十五章　智與不智（1）

蘇軾三兄妹聽後也是大駭，如果此事當真，那麼此子真的可以說是天縱奇才，自然天賦在他們三兄妹之上。

所以儘管他們也知道自己的父親絕不會在自己兄妹們面前說謊，但還是一齊露出了不相信的神色。

“為父也是不信，可是沒有今天這一番對話，為父也難以寫出這篇文章來。所以明天我還要把文章拿去給岳陽王過過目，我可不能盜他人的思想成自己的美名。而且從這件事情上，也讓我看到了你們三兄妹的不足之處，所以以後的功課還要抓緊，一定要切記‘天外有天，人外有人’的道理。”

“是，慎遵父命。”

第二天，蘇洵果然攜《六國論》到了岳陽王府上，面見王爺，俱以昨日之事情告之王爺，並呈上文章。

“稟王爺，此文章雖然是蘇洵所作，但其中的思想卻是來源於小王爺昨日對我的提醒，希望王爺能夠收下此文，讓天下人都知道它是小王爺的文章。”

岳陽王讀罷，那裡肯信，別說小王爺才五歲，就以他讀書時“三天打魚，兩天曬網”的事情來看，又哪裡可能呢？

“蘇學士是在和本王開玩笑吧，以小兒五歲之齡，又哪裡能夠想得到這些話來？”

“王爺明鑑，這些意思確實是小人在和小王爺討論的時候總結出來的，千真萬確。王爺如不信，可以找小王爺來問個究竟。”

“蘇學士大才，本王還是瞭解的，不然也不會請你來給小兒授課。至於此事，就不必再問小兒了，免得他以後又不好好學習。

何況一個五歲幼童，能夠寫出如此奇文，天下人又如何會相信呢？而且我也不希望讓小兒從小就受到天下人的關注。

本王相信，蘇學士的這篇文章一定能夠傳遍京師，今天能夠先睹為快，真是幸事。以後還請學士多多教誨小兒，務必讓他專心讀聖賢書。”

王爺此言已經向蘇洵表明了，我不管事情真相如何，這篇幅文章就是你蘇洵自己寫的文章，以後自然是你蘇洵得到名聲。

希望你不要將小王爺的事情講出去，當然以後你也還要認真地教小王爺，讓他能夠學有所成。

蘇洵自然懂得這些意思，他也不是那等非常迂腐之人，當即向岳陽王告辭：“多謝王爺成全之德，蘇洵以後一定盡心竭力，好好教導小王爺，不負王爺一遍苦心。”

幾天之後，蘇洵的這篇文章就傳遍了京城，並迅速地被全國各地的讀書書人爭讀，一時汴京紙貴。蘇洵的大名也為更多的人知曉了。

雖然王爺做出瞭如此決定，但是他還是將此事告知了王妃，讓她暗暗問問小王爺趙宸有沒有此事，因為他的心中不但好奇，而且震驚。

一直以來，自己的兒子雖然表現出非常聰明，但都是用在了玩鬧方面，學習上雖然記憶力超群，但卻是沒有耐心的，更沒有用上多少心思。

不過王妃聽說後倒是特別高興，因為她一直都認為自己的孩子不是那種紈絝子弟，將來一定會有出息的。

再說趙宸早已在第二天蘇洵前來時知道了事情的原委，心中也是暗自得意，這可以說是自己穿越來到宋代以後做的第一件大事。

在接下來的幾個老師中，李格非和朱孝先因為是他心目中