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你不准我分辯你說我不聽話，犟嘴

爭吵到了最後無一例外變成廝打

而我打不過你

最後的結局是我抱頭鼠竄傷痕累累

你氣喘吁吁怒容帶淚

回想那時候爭吵的起因

有的是我的錯誤

有的是你的誤解

你允許你的暴躁你的遷怒

不能容忍我的偏執我的叛逆

打罵的結局

當年你在我手臂上掐的傷痕

現在還消不下去

我記得每一條傷痕的來歷

十幾年後

終於有資格和你對話

和你討論爭吵的起因

你說你全然不記得了

和你討論當年你錯誤的教育模式

你說你那時不知道是錯的

輕描淡寫一般

你當然不會為此道歉

錯誤的後果則由我承擔

無一例外

你說我只記得怨恨

記不住那時你有多愛我

其實我還記得

只不過沒那麼深刻

也因為我的怨恨和憤怒

全由辱罵和毆打加深印象

小孩子也有自尊的呢

疼痛是你給予的靈魂印記”

胡菲菲怔怔的聽著，許久沒回過神來。

“好聽嗎？”蕭如突然問道。

胡菲菲一句話也說不出來。蕭如從小就對韻文很是敏感。從小學開始，她就偷偷的寫詩。雖然總被蕭如媽媽斥責，仍然阻擋不了她的熱誠。高中時候，在某節作文賞析課上，終於大放異彩。

那個單元是詩歌單元。老師要求學生們在作文課上寫一首詩。蕭如大顯神威，先是幫著周圍抓耳撓腮的同學寫了幾首五言七言絕句應景，又自己仿照白居易樂府詩的風格，寫了古風體詩歌《月夜行》，篇幅居然比白居易的《琵琶行》還要長。如此長的詩歌，蕭如居然沉吟片刻，塗塗改改，用了不到兩個小時就寫成了。

後來作文字發下來，蕭如代筆的那幾首五言七言絕句，都給了A＋的評級。而蕭如本人寫給自己的《月夜行》，更是讓語文老師拍案叫好。值得提出的是，他們班上的語文老師郭老師並非泛泛之輩，也是極有才情閱歷的老師。當然一個小女生花費兩個小時寫出的作品和白居易這些大家來比是沒的比的，但郭老師卻大讚此篇糅合了詩仙李白、詩佛王維的風格，整篇遣詞造句清新飄逸，敘事抒情明白如話，又有些白居易的影子。

蕭如經此鼓勵，又有語文老師在背後撐腰，一時也在當地報刊上發表了不少詩歌，直到分班之後，在蕭如媽媽和班主任的建議下，蕭如選擇了理科班，寫作的事情，就暫時告一段落了。

“不好嗎？”蕭如繼續催問道。

胡菲菲沉默片刻，終於說：“和你以前的風格不是很一樣。你以前，近體詩工整華麗，古體詩清新飄逸，現代詩多半押韻，遣詞造句很優美夢幻，像極了以前的朦朧詩派，又有些臺灣詩人余光中的影子。可是，現在……”

蕭如嘆了口氣：“你不會明白的。以前那是理想，現在這是生活。文學這東西，什麼技巧啊遣詞造句啊，我已經沒辦法顧及了。”

“為什麼？”胡菲菲好奇的問道。

“你不會懂的。”蕭如看天色已經矇矇亮了，嘆息一聲起身，拉著胡菲菲一起去自修教室小睡片刻再作打算。那隻可愛的小狗吉娃娃一直不離不棄的跟著她們，她們走上二樓，吉娃娃猶豫了一下，居然也蹣跚著爬上樓梯。

“不要再跟著我了！”蕭如突然扭過頭來，對著吉娃娃吼道。吉娃娃用很無辜的眼神望著她。