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臺上的施以行如往日一樣侃侃而談，這門課的名字叫《中國文化史專題講座》，投影儀播放著適當的圖片或文字。聽這名字如何高大上，讓不學無術的人望而卻步，，但內容卻十分親民，講的是一些古近代的傳統文化史，譬如鬼神信仰、神話傳說類的，全當聽個有趣的故事放放鬆。

施以行長得賞心悅目，講課的聲音娓娓道來，透過小蜜蜂發出的磁性聲音簡直讓人不聽內容就能沉醉其中。

第16章

這就是個少女殺手吧？還是禁慾系的。梁忱沒來由地想著。

坐在梁忱身後的女生小聲八卦起不知從哪兒聽來的小道訊息：&ot;聽說施老師還在網上寫小說噢，還簽約了來著。&ot;

&ot;哇？真的真的？我要去給他打賞&ot;另一個女生兩眼放光。

&ot;八成是真的，老師前女友，就是那個張什麼的學姐啊，和她閨蜜聊過的噢！錯不了。&ot;

&ot;唉，聽說那個學姐也很厲害誒，兩個人簡直是天造地設的一對呢！老師為什麼要分手咧？&ot;

&ot;可能是要求高吧畢竟施老師年紀輕輕就被留校當講師，年輕有為呢。&ot;女生想起自己宛若菜雞的自己，不由地失望。

這時第三個女生加入了討論，發表了自己的所聞：&ot;不對噢，聽說是那個學姐甩的施老師呀，學校論壇還有人發過扒貼的。&ot;

&ot;哇！不是吧&ot;

另外兩個女生一陣唏噓。全程聽完的梁忱若有所思地點點頭，看向施以行的眼神裡帶了絲同情，還搭配著雙手環胸再搖頭的動作。

施以行下視學生的情況，正好看到他這一副惋惜的模樣，不由一愣。隨即話鋒一轉，笑容可掬地丟擲一個問題：&ot;以上呢，就是儒家關於男女情愛的&039;發乎情，止於禮&039;的解析。一個男人，他對一個女性欣賞，這是感情問題，這是&039;發乎情&039;，很自然的；但是怎麼處理，卻是一個理性問題，於是儒家就贊成&039;止乎禮&039;這一說法。下面，我們有請幾個同學來談談自己的關於這方面的看法吧，有沒有同學願意主動發言的？&ot;

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