第十七章：標的(第2/2 頁)

多個即將進入實習期學生參加的就業輔導大課上的講話。

站在臺上演講的顏龍，望著臺下孩子們一張張純淨的臉，讓他想起了同是十七八歲時候的自己。

那時，沒有人告訴顏龍，職場是怎麼樣的，怎麼尋找合適的工作，如何規劃自己的職業生涯。

顏龍的爸爸，小學文化程度，是位高階技術工人，參加過n市幾項工業新產品研發，去上海支援過建設，還教過兒子防身武藝，但對兒女的職業生涯規劃，實在是肚裡缺貨。

顏龍的媽媽，沒有上過學，大字識不了幾個，她四處打工，只顧著餵飽兒女的肚子，讓他們有書讀有學可上。畢業了有份能掙錢的穩定工作就上上大吉。

學校老師眼睛盯著的是，可能考上大學的學生，比拼的是高考錄取率，盼望著自己的學校能出高考狀元。

沒有人關注默默走進職場的顏龍，更沒見有什麼就業輔導培訓機構，幫你規劃職業生涯，講解企業性質的重要性，任由你自個摸打滾爬，自生自滅。

想到此，顏龍感慨激動了，他決心盡己所能幫助這些孩子們，儘可能地讓他們的職業生涯有個好的，起碼有一個合適自己的開頭。

“我們絕大多數同學，將進入企業工作，那麼同學們，有誰能告訴老師，什麼是企業”。見全場無人舉手，顏龍翻動著身後led大螢幕上的ppt，繼續聲音洪亮地說道：

“這堂課大約兩個小時，主要內容什麼是企業，企業經營的三大資源和五大運作，如何甄別招聘資訊，使我們不上當受騙，怎麼書寫自己簡歷，面試前需做哪些準備工作，hr是怎麼回事，如何與面試官交流，勞動法與勞動合同法有哪些要點，面對薪酬我們怎樣既積極努力熱情用心工作，又要維護自己的勞動成果和權利，要做最好的自己”。

顏龍指了指大屏說“題綱上的每一項內容，都足夠講幾堂課，以後就業輔導課上，老師再逐一展開給同學們講解。今天時間關係，老師挑些對我們實習有用的重點來講，希望同學們集中注意力認真聽講，做好課堂筆記，老師講的話不可能句句有用，但一定有對同學們進入職場有用的話”。

2020年6月5日，顏龍第一次以學校創新就業輔導中心名義，給學校即將畢業的七百多位學生在學校大禮堂上堂就業輔導大課，同時宣告學校創新就業輔導中心正式成立。

創新就業輔導中心接下來的工作，顏龍準備在7月1日，召集本屆畢業生和歷屆有意調整工作單位的學生，到學校大禮堂與用工單位對接洽談。

實習就業接洽會通知很快獲得汪校長批准。

通知要求用工單位先向學校報名，說明單位名稱、地址，用工需求。經學校稽核後，憑學校回覆資訊免費參加接洽會

用工單位報名資訊，顏龍親自稽核把關，那些把實習生當作廉價勞動力，來佔你便宜的用工單位，堅決拒絕。那些不適合技工學校學生工作的崗位，婉言謝絕。以往有過不良用工紀錄，被學生投訴過的單位，創新就業輔導中心造冊備案。

就在學校擬定參加接洽會用人單位稽核規定時，一位得知學校有招聘會的董同學家長，透過班主任要來顏龍手機號碼，懇請顏龍准許他能帶女兒來招聘會找工作。他告訴顏龍，女兒在n市再加一生物科技公司實習了近一年，現在女兒畢業可正式簽訂勞動合同了，再加一公司hr說他們公司只招收大學本科生，不讓他女兒再去公司上班。

“把再加一公司列入學校黑名單，到勞動局告他們去”。在一旁聽得義憤填膺的汪校長怒吼道。

“顏校，這次來的單位，你好好把把關，我決不干涉”。