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第109章 俏皮

吃過飯後，眾人便在飯店門口分離了。

都考完試了，也得適當的讓學生們放鬆放鬆了。

因此孔林他們也沒有對程行他們約束的那麼嚴。

這兩天想到處看看逛逛這座繁華都市的，也都可以幾個人一起約上去看看玩玩。

當然，並非是學校組織的活動，吃喝玩樂的報銷，肯定是沒有的了。

但來這裡參加競賽的學生，都從家裡帶了不少錢過來。

既然來都來了，肯定是要長長見識去各地去看看的。

北方的學生，對於這座中國最南的城市，還是很嚮往的。

去各地看看開開眼界，對於日後的學習也有幫助。

因為只有努力的加倍學習，日後才有可能走出那個貧窮的城市，到更大更廣闊的天地去發展，見到過大地方的繁華，又有誰還會留戀安城那個小地方呢。

起碼許多從窮地方來深城參加競賽的北方學子，在見識過這座城市的繁華之後，都對這座城市充滿了嚮往，後世有許多綜藝節目喜歡讓那些有錢有勢的人去鄉下體驗生活，嚮往那種日出而作日入而息的生活，但他們都不知道被困在那座貧困小城已久的人們，一場雨就能把他們困住出不來的人，對外面的世界有多向往。

貧困貧困，如果走不出去，那便只能一輩子被貧窮給困住。

就如程行在這次競賽的那篇散文中所寫的那樣，當程平考上了大學，成為十九里鎮上人盡皆知的小秀才後，許多人不解程秀才為什麼不走出十九里鎮不走出安城，最後還待在了窮困潦倒的十九里鎮，八十年代的大學生啊，多稀有。

但程平卻說，我不想讓這座小鎮上的孩子，從出生的那一刻就將以後的人生全都給定下來，我不想讓小鎮上的孩子，出生後十幾歲就結婚，然後生下孩子，為了孩子待在田地裡每日辛苦的去奔波，這樣日復一日，年復一年，等他的孩子長到了十六七歲，再結婚生子，再為自己的孩子在田地裡去耕耘。

這樣祖祖代代下去，十九里鎮上的孩子就會被永遠困在這裡。

我見到了外面的光是如何的亮。

便不想讓他們的人生永遠的暗沉。

所以我跟鎮上的領導說，我不走了，那些下來支教的老師嫌這裡窮，生活條件差，不願意來，那我就留在這裡當老師，那些老師嫌低年級的孩子不聽話，村裡的孩子野性大，那我去教一二三年級的學生，只要有老師願意來，他們想教哪個年級都可以。

如果最終沒有老師願意來，我可以負責一整個學校的課程。

就這樣，程平從小鎮上送走了一批又一批學生。

有些最終沒有走出十九里鎮，家裡窮上個幾年級就輟學，然後十五六歲就早早結婚生子的，他，他的兒子，他的孫子，都是他一個人教出來的。

學校裡的老師換了一批又一批，只有程平永遠在那，站在學校門口，每年迎接著鎮上到了適齡的孩子，走進學校，走進他的班級。

十九里鎮上孩子的幾十年教育啟蒙，程平一肩挑之。

這些事情，《安城第一卷裡的童年的故事裡就有。

這次競賽，程行又專門為他寫了一篇散文。

因為當程行看到此次作文競賽的作文標題時，他能想到的，只有程平一個人。

在程行還沒有走進學校的時候，父親就跟他說過無數次程平，那年，程行年滿六歲，第一次走進十九里鎮小學的時候，就在門口看到了那名早已在父親口中聽過很多次的老師，個子矮矮的，戴著眼鏡，在學校門口如春風般笑著望著他們。

有人約著一起坐地鐵去東門逛了街，有人約著一起坐地鐵去了深城書城，那是深城最大也是最老的書城