第五十五章 跟她無關呢？(第2/4 頁)

凳子上下來，然後用手在她眼前揮了揮。

“啊？要粉筆嗎？桌子上有。”姜鹿溪道。

“不要了，我剛剛多拿了一支，今天要畫的東西已經畫好了。”程行道。

“哦。”姜鹿溪點了點頭。

“回家吧，都過了快二十分鐘了。”程行看了看手錶上的時間說道。

“嗯。”姜鹿溪點了點頭。

到了樓下，程行道：“晚安，路上注意安全。”

“嗯。”姜鹿溪輕輕地點了點頭。

週三的晚上，程行終於把這張地圖給畫完了。

但姜鹿溪看著黑板上程行畫的地圖卻皺了皺眉頭。

因為程行畫的這張地圖並不像是中國地圖。

中國地圖是一隻大公雞，但程行畫的這張地圖明顯不是一隻公雞。

“這畫的是？”姜鹿溪問道。

“中國地圖啊！”程行回道。

“中國地圖不是這樣的。”姜鹿溪很確定。

“明天你就知道了。”程行笑道。

週四的早上，天空又下起了小雨。

程行到了教室後，把昨天寫好的稿子遞給了姜鹿溪。

將稿子遞給她後，程行看了她一眼。

還好，這雨是剛剛才下的，而姜鹿溪來得早，身上並沒有被雨水給淋溼。

在她看稿子時，程行又給她解釋了一下自己畫的這張圖的用意。

而姜鹿溪看著稿子上寫的東西，又聽了聽程行的解釋，便知道程行在黑板上畫的那張地圖到底是什麼了，說實話，聽完後，她是很震撼的。

“教室裡的那個擴音器，我明天需要用下，你今晚的時候幫我問老班借一下擴音器裡的記憶體卡，我今晚回去的時候需要往裡面下些東西。”程行道。

“嗯，行。”姜鹿溪道。

教室裡的人很多，只憑老師一個人的說話聲音，教室裡會有很多學生會聽不到，因此老師上課時，會在教室的後面放上一個擴音器，這樣在講課整個教室裡的人都能聽到了。

而上音樂課或者語文課的時候，擴音器也能放放歌，或者是播放一些別人朗讀的詩詞或者是文章，程行畫的這張地圖，需要用到一首歌曲，所以需要姜鹿溪去借一下記憶體卡。

晚上放學的時候，姜鹿溪將從老師那借來的記憶體卡遞給了程行。

程行接了過來，然後姜鹿溪拿著早上程行給她的那張稿紙在黑板上寫起了字。

不得不說，姜鹿溪的字寫的很好看。

像是刻在石碑上的楷書一樣，勝在字跡工整，整齊劃一。

程行後來的字寫的好看，還是被業內的一位老前輩認真地批評了一頓後，才開始認真的去學習書法的，程行現在還記得那位老前輩看了他的字後寫的一段話。

當寫作離筆越來越遠，作家之於書畫也漸漸分離。文人書畫傳統已到了存亡之秋而未見回升之際。賈平凹等人終會老去，而如程韓郭這些青年一代只會在電腦上打字的作家一定不會接過這個傳統，你只能感嘆，會寫字的作家越來越少了。

如果文人書畫因此絕跡，是文人的遺憾，更是文化的遺憾。

從古至今，我還從來沒有聽說過，有哪一位作家，是不會寫字的。

姜鹿溪寫完字後，這期黑板報總算是在二人的聯手下給搞定了。

“應該不會墊底了。”姜鹿溪看著這幅黑板報說道。

“如果我們努力了這麼多天，就只是為了一個不會墊底，那我們的努力也就太不值錢了。”程行笑道。

“謝謝你。”姜鹿溪轉身說道。

不管怎麼說，如果沒有程行的話，她大概也就只能跟程行一樣在上面寫個國慶快樂這四個字了，最