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011年1月21日 多雲

出成績了。

這是初中的第一次成績。

緊張不是沒有的，我習慣了得第一，但又實在不清楚新進來的這些同學實力究竟如何。

我是以第一直升進來的，全校都很關注我的排名‐‐本來有兩個尖子班卻因為我在一班而得到了最好的配備，老師要儘可能全校最好的，學生要挑來挑去，我的位置是視野最好的，我的同桌還是老師指定的‐‐為此二班的老師還在辦公室裡嘟囔過，頗有微詞。

這些都不可能是我要求的，不會有哪個所謂&ldo;好成績&rdo;要這麼矯情，因為能把名次保住實在不是件穩拿穩打的事情，誰也不想這樣張揚，最後因為一著不慎而招致各方白眼。這些當然不是我要求的，我甚至還很是反感，但老師、領導因為對學生入微的關切而擺在臉上的洋洋自得，使我沒有理由加以反駁，除了感恩戴德好好學習以外，我不能說一句，其實我不想這樣‐‐這可不就是明擺著的不識趣嗎?有的時候人們就是那樣，以己度人，謙卑也能曲解成變相的自以為是。

我因此感覺到前所未有的壓力。

這種壓力在前幾天考試的時候還沒有顯現出來，因為一連考九門功課，根本沒有時間沒有精力去想別的，對於我來說，每一次考試，大規模的小規模的，只要有分數有排名，就是一場無聲的渡劫。

考到死記硬背的東西，我就機械地填，聽著紙筆&ldo;刷刷&rdo;地摩擦，更覺得自己像一臺機器;考得靈活的時候就放鬆一些，那時候動腦筋、寫字就是一種身心的愉悅，就是一種短暫的享受。我也會有不會的題目，這是當然的，但我學習的目的就是將這種可能降到最低，因為它是我名次的威脅。

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