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第四十三章 學術發明家(第1/2 頁)

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唐澤捏著從布料裡挑出來的儲存卡,翻轉著觀察。

方形的儲存卡正面,在上方下方和右側各有一個向內的三角形箭頭。

記憶告訴唐澤,這是他父親在讀研時,為了區分自己的試驗資料喜歡做的標記,指代唐澤的羅馬音字母開頭的“K”,這個習慣被一直沿用,很好認。

特徵太鮮明瞭,露出來就會被發現,唐澤決定一會兒給它塞在道具欄裡,否則藏在哪都讓人不安心。

把儲存卡載入電腦,唐澤小心地點開了它的儲存內容。

資料夾的名字一映入眼簾,唐澤就被開幕雷擊了。

“認知訶學?!”

唐澤緊盯著螢幕上的字元,沒忍住低聲唸了出來。

“認知”作為一個心理學概念,本身是指人類透過大腦獲取、加工和表達資訊的過程,也就是“處理資訊得出結論”的基本心理功能。

在女神異聞錄世界觀中它則是非常關鍵和獨特的設定,因為存在人類的心靈構成的異世界——認知空間,以及圍繞它產生的各種超自然能力,研究它如何執行、認知的底層邏輯、認知如何反過來影響現實的學科,就叫作認知訶學。

p5中佐倉雙葉的媽媽,一色若葉,就是做相關理論研究的學者,加強版的最終boss丸喜拓人也是,只是研究方向更偏重實踐。

不巧的是,就像現在黑衣組織看上了唐澤夫婦的研究一樣,一色若葉也被反派勢力盯上,研究成果被反派據為己有,本人也被殺害。

從這個角度來說,這還真是一項高危研究專案,畢竟匹夫無罪懷璧其罪,這種能從根本上控制世界,操縱社會的理論,很難不引動黑惡勢力的貪慾。

“真是要命。”唐澤小聲自言自語,“更要命的是,我還真的掌握了這種能力。”

想到這,唐澤表情變得凝重。

他其實不太確定,擁有人格面具能力的,到底是穿越而來的他,還是“唐澤昭”,又或者存在更離譜的情況,類似他其實早就穿越,只是在劇情開啟前沒能覺醒宿慧之類的設定……

但不管怎樣,從客觀角度說,事實就是“研究認知訶學的學者唐澤一川與唐澤蕾歐娜的兒子唐澤昭,掌握了透過一些方法改造認知的能力”。

“里昂這個混蛋!怕不是故意的!”想到這,唐澤很想馬上躺下去天鵝絨房間裡暴打自己的屑助手。

一見面,里昂就告訴他,“這個世界,現實與認知世界早就融合了”,還輕飄飄地說,問題不大,不是大事。

問題很大啊!很多本不可能在現實世界得到結果的實驗,這下不是直接可以觀測到結果了嗎,根本不需要進入異世界!

甚至“唐澤昭”的能力都有可能,是因為他父母的學術研究,給改造或者誘匯出來的啊!

難怪組織逮著一個高中生往死裡折騰,連唐澤都覺得,這種角色定位,他遲早得去陪柯南上米花小學。

而且……

做了個深呼吸,唐澤調整了一下情緒,開啟了資料夾開始瀏覽中間的內容。

只看完了索引,唐澤就感覺太陽穴直跳,最壞的情況果然發生了。

認知世界的融合,類似一種心靈層面的資訊朝著現實流入的過程,因此,改變人的心理認知,就會直接產生現實影響,所以催眠、洗腦等涉及心理學層面的技術,也將得到史詩級加強。

唐澤父母早早發現了認知訶學在這些方面的風險,但他們想研究什麼,已經不是自己說了算的了。

“洗腦儀,測謊儀,審訊藥物……所以他們手裡的專利,是這種專利嗎,聽起來好有判頭……”翻完這些目錄,唐澤的手,微微顫抖。

組織在這些領域,現在擁有著比原作裡更離譜的黑科技了,

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