第292章 三個可愛的徒弟(第1/3 頁)

史少華想在仙醫術上有大的貢獻，光靠他一個人的力量，顯然是有限的。

怎麼辦呢？

史少華早已開館，但沒有正式授徒。

而如今呢，史少華想明白了這個問題，決定授徒。

於是乎，前面介紹過的，宿剛、寧兵、魯梅被史少華相中，收為徒弟。

這三個年輕人，算是史少華第一批徒弟。

史少華的內心，頗為激動。

其實師徒之間的年齡差，那是相當小的。

三個徒弟，都是十八九歲。

而史少華呢，22.

也就大三四年的方向，卻成為了師徒。

學高為師，身正為範。

當然，在一般情況下，師傅的年齡，要白鬍子，要白髮，要像白頭翁。

一手持劍，一手拿著拂塵，一副高深莫測的樣子。

然後呢，教給徒弟一些怪招。

這怪招呢，關鍵時候，派上用場。

這是三個徒弟的邏輯。

史少華作為師傅，有他的邏輯。

這世界，大大小小的事，其實是由邏輯組成的。

無數的邏輯，讓這個世界，變得紛繁複雜。

人心就是深不可測，原因是人的貪婪，可以說是沒有邊界的。

就像宇宙似的，無邊無際。

宇宙是大宇宙，而人是小宇宙。

這樣的解釋，可否？

史少華現在每做一件事，發現能夠和老天同頻共振。

這樣史少華能夠透過自己的感覺，來判斷做事的走向。

這相當於有相當程度的預見能力，不簡單吶。

複雜的事情簡單做，史少華如是想。

人嘛，活在世上，每天吃五穀雜糧，按理不應該有花花腸子。

可有些人吶，就是有歪心思，有花花腸子。

那怎麼辦吶？

沒事，涼拌。

不知道什麼時候起，史少華做事，開始涼拌。

無論外面發生什麼，史少華內心沉穩，總是有主張。

心中有信仰，前進有方向。

對這三個徒弟，先從吳草仙法學起。

史少華唸唸有詞：\"天靈靈，地靈靈，急急如律令。吾道發氣，敬畏天尊。呼吸綿遠，氣運任督。貫通經絡，集聚真元。強盈自身，度民療傷。吾道嚴明，勿傳外人。心志專一，仁慈在懷。參透萬物，抱法守一。吾道光明，勤練不輟。功成之時，金石可摧。收放自如，攪動乾坤！

三個徒弟一起唸咒語，表情嚴肅。

這就對了嘛，師傅教，徒弟就得好好學。

這樣的修煉，是有意義的。

有意義就有價值。

望著徒弟們凝重的臉龐，史少華露出了欣慰的微笑。

就應該這樣，好好修煉。

徒弟和師傅的關係，對待師傅的態度，相當於學生和老師的關係。

師者，所以傳道授業解惑也。

韓愈早就在《師說》中指出了老師的作用。

不過在現實生活中，老師究竟能起多大的作用，是有問題的。

當然，不同的人，對老師作用的解讀，是不同的。

一般小學老師，還有幼兒園老師，在學生心中有一定地位，但學生長大後，往往忘掉這二類老師。

為什麼呢？

因為這二類老師呀，教給學生初級的知識，這些知識相對簡單。

學生長大後，懂得多了，就在心裡，把這二類老師，**處理。

人就是這樣，隨著自己的長進，就瞧不起水平不如自己的人，和自己差不多的