第29部分(第2/5 頁)

考核進行時！！！

內科系統的護士服是粉綠色，那種淡淡的，雅緻的，花芯一樣的粉綠色。襯得年輕護士的臉分外清純。

李小晴由於緊張，亢奮，腮頭帶上了一抹紅暈。同色系的坡跟護士鞋，配她這身漂亮的護士服，顯得她像一隻清荷，亭亭玉立。

早上，小晴拉著王玉過來：“溫護士長，我和王玉換了，我第一位，王玉第五位。”

溫護士長抬頭看了看她倆：“王玉，昨天不是答應我堅持住嗎？”

王玉把頭一低一聲不吭，小晴說：“給我們換了吧，她膽小，我能行。”

溫護士長吸了一口氣：“準備好了？”

小晴點頭：“準備好了。”

溫護士長說：“李小晴，好樣的，你是戰士，不參軍真可惜了。走吧，我們出發。”

小晴的手機在衣兜裡震動，掏出來一看，是秀秀的簡訊：“我已到。”

溫護士長說：“李小晴，把手機關上，放下一切，全力以赴。”

小晴說：“是，溫護士長，我知道了。”

李小晴年終第一考，“鋪備用床，整理床單元。請簡述備用床的目的意義。”

開始考試，三位評委老師發出指令後，開始計時。

小晴快速的準備著備用床用物，剛要進行下一步，想起昨晚秀秀說：“要穩。”

小晴停下腳步，按操作步驟一樣樣檢查用物，直到確定完備。

五分鐘內，李小晴考完，然後是口試，她學鄭秀秀眼觀鼻，鼻觀心，心在耳，開始背誦目的意義。

三個評委同時給予滿分。

小晴給三位老師鞠躬：“謝謝評委老師。”

“李小晴，先別走看你忘了什麼？”評委之一，心理諮詢門診王護士長說。

李小晴的腦袋“嗡”的一下就大了。心說，壞了，我又粗心了。可是，我掉下什麼了？是操作出錯，還是理論落下了。

李小晴頭上漸漸開始冒汗，她苦思冥想，不知道錯在哪裡？

其他兩位評委老師也默不作聲的看著她，壓力和不安在沉默中滋長。

李小晴有點忐忑地說：“我似乎沒出錯吧？請評委老師進一步指正。”

王護士長一笑：“你沒有做錯什麼，回答問題也正確。但是，你的自信心不足，對自己做對的事情不能堅持，這是一個護士在工作中的大忌。建議扣除五分。”

其他兩位評委毫不猶豫的說：“同意。”並立即在記分冊登記。李小晴懵了，你們不是說我做的完全正確嗎？不就是一個不成立的假設嗎？為什麼要讓我買單？

如果王玉碰到這種事情，也許她會流著眼淚捂臉跑掉。

如果鄭秀秀碰到這件事情，也許她會說：“謝謝老師指教。”然後瀟灑轉身，當然是回去尋找為什麼？

可這是李小晴碰到這件事情。所以，以上兩個如果不成立，她要當面問清楚。

“請問王護士長，我的操作和理論回答有問題嗎？”

王護士長認真的回答：“沒有。”她感興趣的微微笑看著，瞪大了眼睛的李小晴。

“那麼，請給我扣分的理由。”李小晴理直氣壯。

王護士長說：“你剛剛為病人整理好床單元，安置好病人。旁邊家屬說，護士，你做的不對，床單元不是這樣管理的。想想吧，我看你少為我們做了一樣很重要的工作。

於是，你就開始細細思索，懷疑自己，我還有什麼工作沒做啊？當你終於確認工作已完成時，時間已悄悄過去很長一段時間，你在病人面前流露出的不自信，將給病人留下一個不良印象。

看到你不自信的表現，病人和家屬也就更多的表示對你的懷疑，這種懷疑的態