第三十八章(第1/3 頁)

把手扎丟給白榆之後， 蕭如流神態自若地上講臺準備講課。

陸陸續續有一波學生收拾東西離開教室。

下節是蕭如流的選修課《能源迴路最佳化設計。

本來不同課程就是要在各個教室走讀，但白榆選了他的課，正好可以銜接上。

因為蕭老師在學院內的獨特名聲， 選他課的人不少， 甚至有些人抱著湊熱鬧的心態，想看看蕭氏後人究竟是怎樣一番風貌。不過，一節課還沒聽下來， 已經有部分人準備退課——無他， 蕭如流的教授內容對於一年級新生來說是完全超綱的。

有人聽得一頭霧水，也有人聽得津津有味。

雖然都是考入薩蘭軍校的機甲師專業， 但學生們的起點其實並不相同。尤其他們很多出貴族家庭， 有條件的私下拜師開小灶， 甚至因為家族背景從小就開始摸機甲的也不少。

軍校在培養機甲師的時候多采用分層教學。過了第一學期或是第一學年， 這些學生就會根據能力強弱被分到不同的小班進行學習。

機甲師是個很吃天賦和資源的職業。在這條道路上，沒有所謂的公平可言。

白榆認認真真把蕭如流的課聽完， 做好筆記歸檔， 把蕭如流之前發她的那兩篇論文梳理一遍，再次開啟設計軟體。

她把之前那些亂糟糟的線條清除， 沉下心來重畫——筆無閒置， 一氣呵成。

“……”

畫完後，她有些發愣地看著那副精巧的動力設計圖， 甚至有些不可置信，自己之前磨了那麼久的問題就這樣找到完美答案。

……蕭如流在找教材這方面， 確實是眼光老辣。

這讓她更好奇那本手扎裡寫的是什麼。

說是手札，但也只是一本普通的、快要散架的黑色皮封筆記本。她小心翼翼地翻開一頁， 發現裡面密密麻麻都是手寫痕跡。

手札的主人字型非常優美，但筆觸頗為潦草。墨跡每隔幾行就時淺時深， 大約是急匆匆、斷斷續續寫下的，不過內容卻十分緊湊。

——寫的是ta為了修復一臺機甲，從零開始學做一個機甲師的回憶錄。

白榆原本只當一個故事看，看了幾頁後卻越來越驚豔。

這個手札的主人在短時間內閱讀了大量機甲的基礎學論，並且進行總結和提問。最巧妙的是，她每提出一個問題就會在手札上空一部分，等學到恍然大悟的時候再回來填充答案。這本手札就相當於是一個小型的新手入門題庫，題目很有價值，解答言簡意賅，實乃自學神器。

……這到底是哪位好心腸的前輩！

白榆激動之餘，回想起蕭如流的話：這是他恩師的手札。

啊，那這位前輩早就已經成為享譽帝國的大機甲師了吧。

她高興地把筆記本合起，想帶回宿舍珍藏起來，畢竟這手札的狀態是真的脆弱，一不小心掉頁就不好了——然而，就在她合上封皮的前一刻，還真有一張素白的紙從裡面滑出來。

她拿起一看，紙上的筆跡卻與手札主人不同。

那張紙上寫的好像是幾行詩：

“見到你那一刻起，

我就不再相信，

這世上有比你更純潔的心。

當你在歡悅時刻擁抱我，

我卻悲哀地想著，

當生命終結，我必須獨自踏入墳塋。

此時有多麼幸福，難以言說。

那時會有多恐懼，難以言說。”

……這小情詩寫得還挺纏綿的。

不過白榆只對機甲知識感興趣，心想這也是手札主人留下的物品，於是小心地把那張紙給夾了回去。

兩天後的傍晚，白榆購買的s