第64章 第一次講課（明天上架）(第1/2 頁)

不過在黎書看來，教兩個助教是順帶的。

反正都教五百個學生了，再多兩個也沒什麼。

而且開局就給兩個助教好處，以後兩個助教做事肯定更用心，肯定能給黎書省下很多麻煩，所以何樂而不為呢？

然後，黎書開始觀察學生們的狀態。

這些學生的確很優秀，多多少少都有自己的機遇，或者擁有家族傳承，不然根本無法走修行路。

不過，機遇和傳承也有優劣之分。

黎書打算以學院教材作為標準，功法弱的學生要轉修學院功法才最好。而原本修煉的功法本身就比學院功法好，那就沒必要轉修了，不然就是丟了芝麻撿了西瓜。

很快，學生們將功法執行了一遍，黎書就叫停了。

“好了，我全都看過了。你們五百人修煉的功法各不相同，不過絕大部分的功法都比較弱，有四百九十五人都要轉修我們學院的教材功法《太感應仙經》，這可是龍虎山的功法，比你們的功法要好很多。”

“另外五個學生，有四個人的功法很好，不必轉修，還有一個以我看來適合走體修之路。之後我會單獨找這五個學生談談。”

“現在，我開始講《太感應仙經》，每個人都要仔細聆聽感悟。而不修煉這篇功法的學生也要靜聽，這篇功法十分不凡，領悟後可以觸類旁通開闊視野，只有好處沒有壞處。”

黎書其實也很意外，沒想到龍虎山竟然貢獻出了傳承功法作為學院教材。

還真夠豁得出去的！

這《太感應仙經》的確十分不凡，雖然趕不聖人所創的功法，卻也是張道陵張天師透過感應太聖人玄法，費盡心血創出來的，比其他很多功法都要牛掰太多了。

能修煉到這樣的功法，學院的學生真的很幸福了！

然後，黎書開始講解起功法，按照自己的理解，對如何修行進行了詳細的解讀。

雖然不如大能講道那樣地湧金蓮奧妙不凡，但也讓學生們聽得如痴如醉，不少學生下意識開始修煉起來，沒多久氣息就越加的濃厚。

黎書到底已經是仙人了，對於功法的解讀自然很高深，講課也自然帶著玄奧。

這一講就是三天，五百名學生和兩個助教全都沉浸在聽講和修煉之中，不少人直接觸碰到了修為瓶頸，只需要一鼓作氣就能突破到更高修為。

果然下一秒，有兩道氣息實現了跳躍。

竟是距離黎書最近的兩個助教，兩人一下子從煉氣化神境界衝了煉神返虛，實現了神魂出竅，而且境界並不虛浮，反而極為穩固。

此外，學生們也有不少人紛紛突破，使得整個教學區的靈氣都劇烈波動起來。

好在學院裡有聚靈陣，並不擔心靈氣不足。

只不過是突破的人數有點多，導致這個班的教學區出現了靈氣匱乏現象，甚至開始掠奪其他班級的靈氣，使得其他班級出現了些許混亂。

隔壁班，何惠的班級。

看著學生們有些騷亂，何惠很想給她家黎大哥一個白眼。

講個課鬧出那麼大動靜，還影響到隔壁班，這不得好好抱怨一下？

不過何惠還是有本事的，她直接祭出荷葉法寶，在頭頂的陣法開了一個口子，然後藉助法寶之力，將外界的靈氣鯨吞過來，一時間她的班級區域靈氣濃郁到令人髮指，甚至出現了靈氣化霧的現象。

學生們見狀，紛紛豎起大拇指點贊。

這些學生原本也想擠去黎書那個班的，但是都失敗了，只能擠到了何惠這個班。

好在何惠不僅修為高深，而且長得美麗動人，倒也不讓學生們失望，在何惠開口講課時，學生們更加滿意了。

只不過，看到隔壁班的同學聽個課