第75章 各懷心思(第3/3 頁)

軍銜至少上調一級，隊員至少都要提升至少校級別。

而空間折躍這種專案，還得再附帶一枚勳章。可這幾個小崽子才十四啊！你蹦出來一堆十四五歲的上校、中校、少校也不像個樣子。

張慶原來擬定的計劃是給所有的隊員列入軍籍。授予預備役少校軍銜，並頒發相應榮譽。可自家長官和井院長這麼捧，他又有點兒拿不準了。所以，乾脆把這個話頭在這次會上先提出來，看看這波水到底有多深。反正最後的決定權在他手裡，關於這方面的事情，除了自家長官以外，別的委員的意見，還真也就只是個意見。軍方完全可以不予理睬！

畢竟，對於軍隊內部人員的獎懲，除非涉及到軍民的糾紛。否則，完全是由軍方的大佬們一言而決，外人本也就無從置喙。

“這個好……這個好……”此刻發言的是另一個在最高委員會存在感很低的文化與教育的江東名委員。江東名是聯邦東區唯一一個可以與井柏然齊名的大學者。是聯邦東區最大的高等學府——北都大學的終身名譽校長。同時，是聯邦東區教育委員會的委員長。

如果要計算政治勢力的話，他的背景和實力，要比井柏然雄厚得多。畢竟，他的徒子徒孫都是教書育人的，這些徒子徒孫的徒子徒孫們，幾乎覆蓋了聯邦東區所有受過教育的人群。

換言之，就目前聯邦東區五十歲以下的公民，都能和江東名這一派扯上師生關係。也就是，傳統的三綱五常早就被打破了。否則，江東名就是聯邦東區所有人的祖師爺！

而這樣一個影響力巨大的文教巨頭，之所以在最高委員會存在感很低，是因為除了與文教相關的專題會議以外，他根本就很少出席委員會的其他會議。

今天與會其實也是趕巧了，他是被井柏然拉來站腳助威的。井柏然給予崔家的小鳥，怕自己的分量不夠，就拉來老友給自己壓陣。畢竟，相比起科學院來，江東名的教育委員會能拿出來更多實在的好處，而江東名想要的東西，在井柏然的科學院裡有大把可以浪費的。

看著井柏然已經開始動手挖牆腳了，江東名自然要配合起來。別的不說，既然軍方要給好處，他贊成就完了唄。不光要贊成，還要再添一把火，同時江東名也確實是精英教育的支持者。對於一些特殊的、優秀的少年天才，過早的接受榮譽、職務、工作壓力，他一直持反對態度。

他始終認為，天才就應該更加努力地學習，利用自己的優勢，去更多更快更好的掌握別人需要花更大的代價才能獲得的知識，而唯有這樣，有效地利用自己的天才優勢，才能夠有效地發揮所謂天才的價值。

而且一定要因人而異，比如：有的天才體現在記憶力，那他的目標就是行走的資料庫，會說話的圖書館。

有的天才體現在邏輯運算能力，那他就應該是在相應的學科研究上去發光發熱。

而有的天才則是體現在天馬行空的想象力，那麼無論是玩藝術還是搞發明，他的腦洞才是人類最大的財富。而不是早早的把一幫早慧的兒童聚集在一起上那些莫名其妙的課程，提前多少年那個什麼文憑。在少年和青年時期，去承擔那些本不應該在他們那個年齡所應該和能夠承擔的重任。

那樣，頂多也就是得到了一些提前上崗的合格員工而已。而地球上最不缺的就是人了。現代科技下，幾乎沒有先天的痴呆弱智，能夠合格的進行工作，只是比別人早幹幾年，天才的意義又何在呢？