第13頁(第1/2 頁)

這些話可信可不信，亂七八糟一堆，不怎麼能聽得懂，可是她倒是不像在編謊話，她看起來很真切，我更願意選擇相信她，可是看著她丟掉那扇門，開始在門前空地上焦躁地來回踱步的樣子，我更加確信，她的確是如同我第一眼印象，是一個衰老並且神志不清的女人，我對這樣的人有些好奇，是的，凡是跟常人有一丁點不同的，我都好奇，因為常人實在是太乏味了，而我不就是為了逃避那種乏味才來的通川嗎?

我沒有什麼可說的，只能連連點頭，時不時應和一下而已。可是她說起來就沒完沒了：&ldo;工廠就都是罪惡的，是在吸工人的血，要把我們這些人榨乾，然後像橘子皮一樣丟掉，不，不，連橘子皮也還有用，只有沒用的，像我這樣的沒用的……&rdo;我打算離開了。

&ldo;有機會就逃走吧，不要呆在這裡，不要踏進這個地方，別人拼命想擺脫的命運，怎麼還有人好奇往裡跳啊?&rdo;她一下子撲上來，攥住我的一隻手，然後把我緊緊地拉住，我本能地幾乎要跳起來，她是失常了，剛剛不還好好的嗎?我說了什麼不該說的令這個婦人受了刺激呢?

&ldo;我的天吶!&rdo;我感覺自己的手指就要在她鋼鐵一樣的手掌裡被捏成粉碎，於是我大叫一聲，拼命掙脫，像我平生見過的最狡黠的老鼠一樣飛快地溜走了。

每個人的泥淖

到這時候，我在通川呆了大約一個月的時間，平時我教教書，日子過得很舒坦，這裡的學生跟雲崗比起來也並沒有差在哪裡，他們都很聰明，也同樣努力。我跟易立變得越來越熟，可是他很少來我這邊的辦公室，儘管和我帶同樣年級的學生。從其他老師那裡我很容易瞭解到，他現在在總務處得到了很好的差事，教書方面也許要鬆懈一些，可是沒有關係，語文這樣的學科，一眾老師都是預設了的：即使再拼命地教學生，也只會是事倍功半，就是說即使沒有老師教，大概也差不到哪裡去。在高中，越是接近高三，對於語文的輕視程度就越高，這也許跟語文不容易提分有關係，怪不得他們。

易立看樣子對於那些輕視是瞭然於心的，他好像也不在乎，我想，那種過分理想化了的老師總有一天會歸於某種中庸的狀態，也許就是易立的這種狀態吧，我不知道我算是哪一種，可是我的心，好像也並不全在教書上面。我時時感到一種難以言說的空虛，在雲崗的時候我以為是我對教書育人的倦怠導致的，可是現在我發現，換了一個環境似乎還是這樣。易立和我不一樣，他對於想要的似乎是孜孜以求，我不知道自己想要什麼。

我跟他越來越熟，我想也許是因為我們對對方都不夠瞭解，但是有著同樣的好奇，他在言語間不止一次提及對我調換工作的質疑，他不能明白好好的為什麼要學流水向低處流動;而我，雖然一次也沒明說，可是我對他婚姻很感興趣。

當然，不能加以曲解，我不是對這個人，僅僅只是對他經歷過的情感有一定的興趣。我沒有見過將師生戀請付諸實踐的，我原以為這些虛無縹緲的、甚至可以說為道德所排斥的情感是不能用於實際生活的，我也許很可笑，痴迷這些八卦一樣的東西，可是我在第一次見過那位易太太以後就在想一個問題，她是為什麼可以在上百的學生中獲得老師的注意的呢?僅僅因為她的清秀，易立看中了她?

易立有時會在中午吃飯的時候端著盤子坐到我的身旁，有時候襄思會跟著，大多時候不會;也有時候下午到學校來的很早，而我一般中午是不會回家的，要我坐公交還不如在辦公桌上稍稍趴一會兒，更何況我不是班主任，下午大多時候上了課就能回去了，休息時間還是很充足的。兩點以前，他很有可能出現在我的座位旁邊，如果我睡著了，他會將他的椅子挪近來坐著，然後等著，我時常