016 直指本質(第2/2 頁)

是無法理解，一個課堂上無比用心，積極參與的好學生，怎麼可能一放學，就完全變了一個人似的？”

聽到物理老師呃“大膽猜測”，龍妜不禁苦笑，爾後她輕輕嘆了一口氣道：“老師，如果您願意聽，我可以說出為什麼。”

“哦？真有什麼隱情？那你說說看。”物理老師頗為感興趣地示意道。

“如果我說，我只是把上學當成上班，您可以理解嗎？”龍妜和物理老師打了一個啞迷。

“只當做上班？你這個比喻應該是有什麼特殊含義的。

而根據你上課與放學截然不同的狀態，你的意思就是想說——你的心目中，學習只是在學校期間的責任，一旦放學，就不是學習時間，就絕不該侵佔到你的自由時間？

這就像一些上班族的口號，下班之後，絕不受公司的打擾？”物理老師不愧是邏輯大師，她迅速將龍妜的曾經表現與龍妜的說辭結合在一起，然後準確無誤地推斷出龍妜想要表達的意思來。

“是的，老師您理解的沒錯。”龍妜輕輕點頭承認道。

“呵呵，有趣，還真是有些趣味啊。你，呵，我也不知道你是怎麼想的，總之你這個想法是夠離奇的，我從事教師行業二十多年，還是頭一次碰見你這樣的學生。

——上課期間爭分奪秒，盡心盡力，放學之後不管不問，絕不做作業。這麼反差的兩個現象，一貫都是兩種相反的學生身上，可是在你這裡，竟然可以這麼隨口統一在一起！”物理老師忍不住咋舌感慨了起來。

“老師，世上很多事情，那是因為你們都那樣做，所以就覺得那樣是對的，而不是因為那樣是對的，才很多人去做。

本來，以為老師這麼善於邏輯思考的人，肯定會反思這類情況的呢。”龍妜也開始反擊起來，一味地被動挨打，絕不是她的性子。

“哎喲，還教訓起我來了吶？行，你講的也是有些道理，只不過您不是理想很好。但是現實歸現實。就算是不合理，也得跟現實妥協，這就是事實如此。”物理老師語重心長地叮囑道。

【從邏輯上來說，學生難道就該七天二十四小時投入學業？難道就該996？難道就該全年無休連軸轉？

假若把學生也看做一個職業，既然工人都有八小時工作制這種權益，並且為了這份權益鬥爭百年。

那麼，學生也同樣該擁有保護自我權益，爭取自由時間的資格！

——當然，現實很骨感。流血鬥爭，抗議百年換取的資本家退讓，爭取過來的八小時工作制，爭取過來的各種勞動保護措施，現如今又有哪裡真正落實呢？

不說別的，單說加班。很多時候，都不需要強制逼迫，只需要利誘，就足以令工人求著加班。畢竟，不加班的工資被故意弄得很低，加班後才可以手頭充裕起來。

更加可怕的就是，很多工人早已經喪屍娛樂休閒的能力，就算給他們休息日，他們都不知道如何去享受，反而覺得這一天沒有去工作賺錢，乃是一種浪費和虧本！

——他們始終沒有意識到一點，那就是，他們工作一天的工錢，從來都不是賺來的，而是苦來的，算是辛勞勞累的補償金，並且還是被抽走一大半的那種！

——所以，那些覺得，今天休息真浪費，今天錯過這一天賺錢的機會，真是好可惜的人，本質上都沒有意識到，把今天也用在工作上面，看似是賺錢，實際上虧損的只會是自己。

只不過，當娛樂休閒的意念都喪屍之後，已經變成行屍走肉，已經不覺得工作多麼辛苦，只覺得到手的薪資豐厚的人，已經在漠視自己的存活意義，已經排斥自己的價值，並且認為自己的享受乃是一種浪費。】