017 自動找回(第1/2 頁)

一晃眼，高一就這般步入結束的尾聲，而分科的事宜，也宛若微弱的漣漪，緩緩地在池水裡盪漾，所有人似乎都自然而然地做好了準備，亦迎接好了未來的方向。

“你準備選擇理科？”班主任皺了皺眉頭，望著龍妜提交上來的表格反問道，不過這根本沒什麼好疑慮的，白紙黑字，寫的清清楚楚。

“是的，因為文科需要背誦記憶的片段實在是太多了，與之相比，更側重理解領悟的理科，更加適合我。”龍妜回答道。

“哦，是這樣呀。”班主任似乎接受了學生的解釋，點點頭道：“那以後好好和新的老師們相處，不要老是獨來獨往的，不合群還是很容易讓人誤會的。”

人之將死，其言也善，在離別之際，班主任也將壓在心底的一些話叮囑了出來——有些話，當時是不方便開口的，因為那樣有為自己偏袒的嫌疑，唯有離開的時候，這時候沒有利益瓜葛，說出來會讓學生更容易接受與信賴。

“我會盡量的。”龍妜不置可否——她這一年來，的確是埋頭苦學，成績也穩居年級前五十名，班級的前十名。

但是，自家學生的成績在穩步提升的同時，班主任還有諸位老師都能夠感覺到，龍妜對所有人都是封閉的——如果是第一次月考前還留有一線的話，在第一次月考之後，則徹底封死。

或許，起因就是她媽媽打她的那兩巴掌，令她一直懷恨在心？

亦或者是，她在對現實妥協的同時，亦對現實下達了死亡判決。

所以，她越是遵循老師的要求，夜以繼日地投身學業的同時，實際上卻是對這個學業失望透頂，再無半點情義？

“物理老師跟我提起過，說你是一個理想主義者。我也不好說你的想法對不對，只不過讓我實話實說的話，我覺得你還是太過於天真和幼稚了。

現實生活遠比你所認為的要殘酷，世界給我們帶來刁難的時候，更是從來都不講道理，所以，我們不能太指望公平道義，而是必須對自己狠一點，不斷提升自己的競爭能力。

唯有如此，你以後踏上社會，才會比別人領先一大步，並且越發快速地甩掉同路人，抵達最為寬闊的終點。

或許我的說法有些功利性，但是這就是現實，所有人都不可能不在乎金錢，可以不貪婪，但是未來就會明白，滿足需求，處處離不開它。”班主任最後一次語重心長地安撫龍妜道。

“老師，如果有機會，您很快就會意識到，您的這番話不止是適用於我，也適用於您自己。”龍妜狡黠地一笑，在轉身的時候又開口道：“很多時候，人們拿來勸說別人的理由，往往亦該拿來自我思索，這就是雙向性，也是公平的一種體現。”

“恭喜049對於公平的理解更進一步，獎勵特殊成就點數50點數。”系統的提示不合時宜地出現，不過龍妜這麼長時間，已然是見怪不怪，早已可以一心二用，從容應對。

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在這一年裡，她陸續又解鎖了幾個隱藏資訊，其中獎勵最高的那一個，就是關於“不可掉落”這個設定的猜想。

龍妜猜測的不錯，凡是系統兌換的物品，均是無法轉贈給其他人的——系統禁止任何私人間的交易，包括免費轉讓和強行掠奪。

——當然，實質上，強行掠奪是可以的，只不過不能直接獲得，而是在規定時間裡，對方若是未能夠奪回，則會化作原始點數劃給勝利者。

但是，這裡存在一個問題，似乎有悖於系統的立意，故而，龍妜對此提出質疑！

龍妜提出來一個新的矛盾假說：“若是兩個人互相演戲，假裝輸給對方，讓對方搶走他們故意讓出去的物品，系統豈不是無法阻止？”

一言以蔽之，如果是“打假球”怎