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練聲的第二階段，即氣、聲、字的練習。

他的關心，讓我回想起昨天下午田老師給我們所上的一節專業課。田老師講，演員在喊嗓練聲上容易犯急於求成的毛病，恨不能很快地就能喊出又高又亮的嗓音來，急著喊高音，猛喊甚至瞎喊亂喊，這往往是事與願違的。我們在研究喊嗓練聲時，有意地先練氣息不急於發聲，是利於發聲練習。要明確一個循序漸進的規律和持之以恆的毅力。在這第二階段，我們還是不急於爬音階喊高音，而從氣、聲、字結合練起。這三者關係應排成這樣一個順序：氣為音服務，音為腔服務，腔為字服務，字為詞服務，詞為情服務。

田老師說，從這個順序中，我們可以看到字的位置居於中心，前面牽著“音”和“腔”，後面聯著“詞”與“情”。當中一塌，滿盤皆輸。字音的真切，決定著聲音的圓潤，“以字行腔”正是這個理兒。在喊嗓練聲中的字、音、氣的關係，應是托足了“氣”，找準了“音”，咬真了“字”。具體方法是：用漢語拼音的方法把字頭、字腹、字尾放大放緩，以字練聲，然後加快，同時練嘴皮子和唇齒牙舌喉的靈活性。

①唇音練習：（先放慢，放大念一遍逐漸加快到念繞口令）

八——百——標——兵——奔——北——坡——

北——坡——炮——兵——並——排——跑——

炮——兵——怕——把——標——兵——碰——

標——兵——怕——碰——炮——兵——炮——

②齒音練習（方法同上）

四——是四，

十——是——十，

十四是——十四，

四十——是——四十，

不要把十四——說——四十，

也不要把四十——說——十四，

③舌音練習（方法同上）

六十六歲劉老六，推著六十，

六隻大油簍，

六十六枝垂楊柳，

拴著六十六隻大馬猴。

④喉音練習（方法同上）

山前有隻虎，

山下有隻猴，

虎攆猴，猴鬥虎，

虎攆不上猴，

猴也鬥不了虎

⑤舌音牙音練習（方法同上）

街南來了個瘸子，右手拿著個碟子，左手拿個茄子；街上有個撅子，橛子絆倒了瘸子，右手摔了碟子，左手扔了茄子

⑥十三道轍字音練習

風（中東）　——催（灰堆）　——暑（姑蘇）　——去（一七）　——荷（波梭）　——花（發花）　——謝（乜斜）

秋（由求）　——爽（江陽）　——雲（人辰）　——高（遙條）　——雁（言前）　——自（支思）——來（懷來）

俏（遙條）　——佳（發花）　——人（人辰）　——扭（由求）　——捏（乜斜）　——出（姑蘇）　——房（江陽）　——來（懷來）

東（中東）　——西（一七）　——南（言前）　——北（灰堆）　——坐（波梭）

這樣一練，你哪路音圓潤，哪路音乾癟，分得清，找得準。氣、音、字練習非常實用有效。

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《表演系女生》228

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沈振華休息了二十來天。這一段時間，本來該由他來給我們上的語文課，換了別的老師替代。現在他又回來了。記得他重新走進教室，出現在我們面前的時候，有一個簡短的講話：

同學們，因為家庭突然出現了一個讓我實在難以承受的災難，所以，我不得已休息了一段時間。這讓我