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是奔你而來的挑戰者。越是高傲的，我越是渴望征服。那麼，天柱山，我一定要攀登到你的峰頂，在那裡大聲地宣告我的佔領。

但是，渴望攀登你的人太多太多，在我的身前與身後，人們成群結隊而來，這不能不使我的眼裡飽含著憂傷……

我們順著不知是哪個朝代的工匠們用鐵鏨子一點一點地鏨出來的石梯，抓著旁邊粗壯的鐵鏈子，一步一步地往上攀爬。跟鐵鏈那種冰涼的相逢，讓我的心裡充盈著一種清涼的、甜甜的感覺……

沈老師朗誦完了，然後得意地告訴我們：這是我們班上的一位同學的作文，大家說寫得好不好？

同學們都用熱烈的掌聲來回應。

沈老師告訴大家，這篇作文是董理佳寫的。他說：下面我們來討論一下，這篇作文好在哪裡？誰先發言？

我也覺得董理佳這篇作文的確寫得好。

一位男同學搶先發言：沈老師，我覺得這篇文章好在詞句很漂亮。比如說，“撥開緊張的學習之帷”、“清江含情脈脈的眼眸”……

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《表演系女生》118

一位女同學說：我喜歡文中的天柱山之美。薄薄的雲彩從她的頭頂飄過，像是她華麗的頭巾。她在迎風起舞，她在天空飄動。

一位男同學說：我覺得這篇作文，不僅寫了秋天的天柱山，更寫了一種人的征服精神。

沈老師說：都說得不錯。陳博舉了手，你也說說吧。

陳博站起來說：我喜歡董理佳同學的作文，喜歡他的這種挑戰者的精神。只有具有挑戰者精神的人，才能真正獲得最大的勝利與最高的獎賞，才能攀登到人生的峰頂。

說話間，下課鈴響了。

我們回寢室收拾東西，然後提著行李包到校門口乘車。

交通還算方便。離校門不遠處是公共汽車的一個停靠點，顯然是專門為縣一中而設。還有計程車車、面的車、電動麻木車，多種交通營運車輛，都在搶學生的生意。司機們對於一中學生的放學時間心裡有數，每到這時，學校門口便停滿了各式車輛，擁擠不堪。

我們剛剛走出校門，便看見雷霆在那裡，他穿著便衣，在等什麼人的樣子。我們迎上去，問：你在幹什麼？

雷霆說：我當然是在等你們下課。誰不知道你們今天要回縣城去嘛。走，上我的車。

我想說，這不好吧，我們自己坐車回去，哪能讓你來接呢？但是，如果人家是成心來接陳博的，我只是坐順風車而已，那又怕什麼呢？而且我也不便拒絕哩，且看陳博怎麼說。

陳博倒大大方方地笑道：你來給我們當車伕呀？好吧，我們也樂得有人獻殷勤，哈哈。等一下董理佳，我們一起走吧。

雷霆說：董理佳已經在我車上了，在等你們。

既然是朋友了，又還客套什麼呢，何況董理佳也已經在車上了。於是我們都上了車。董理佳是不是以為我喜歡坐前面的副駕駛座，還是跟陳博的事有什麼進展，反正他自己坐在後排。這正合吾意，我便從前面上了車。

雷霆旋轉了一下點火開關，一踩離合器，越野車便上了路。

街上的樓群從車窗邊晃過。雷霆說：你們說，想吃什麼？我請你們。

董理佳說：怎麼能老是吃你呢，今天我買單一回。

雷霆說：你是學生。等你將來有工資了再買單。今天還是我請。

董理佳說：沒關係，我家裡經濟條件還不錯，用點兒零花錢沒事兒。再說，如果每次都是你請客，我們下次哪敢再上你的車，對吧？

董理佳的“對吧”大約是問陳博跟我