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我們向上走的時候，在途中他們三番兩次忘記了是在幹什麼，竟撇下了我，直到後來才由拍手們喚起了他們的記憶。

我的奇異服飾、古怪面貌以及老百姓的呼喊，他們看了、聽了似乎都無動於衷，老百姓們倒不像他們那樣思慮重重，心情沉重。

最後我們進了王宮，走上了正殿，看見國王1正坐在寶座上，顯貴大臣侍立兩旁。寶座前擺著一張大桌子，上面擺滿了天體、球體以及各種數學儀器。

雖然我們進來時宮廷裡所有的人都擁了上來，真夠嘈雜的，但是國王卻一點也沒有注意到我們。他那時正在思考一個問題。

我們至少等了一個鐘頭，他才解決了這個問題。他的兩旁各站著一位手裡拿著拍子的年青待從。他們倆看到他不再沉思，有了空暇時間，其中一位就輕輕地拍一下他的嘴，另一位拍了拍他的右耳。這樣一來，他好像突然驚醒了過來，向我這邊一看，又看到了圍著我的那些人，這才想起了剛才那回事，原來他接到了報告並且要召見我。

他說了幾句話，馬上就有一位手持拍子的年輕人來到了我的跟前，輕輕地拍了拍我的右耳；但是我儘量打手勢，表示我並不需要這樣。後來我才發現，國王和全朝人士因此都很輕視我的智力。

我猜想國王是在問我幾個問題，我就用我會說的各種語言回答他。後來發現我既聽不懂他們的話，又沒有辦法使他們聽懂我的話，國王就下令把我領到宮廷內的一間房間裡（這位君王以好客出名，在這一點上他超過了以前的君王）2，並且派了兩位僕人來侍候我。

【1 指喬治一世&iddot;他從漢諾瓦來到英國即王位時已經五十四歲。他只能說破碎的英語，對英國文學毫無所知。他贊助音樂和科學，而實際上他對二者也是一竅不通。】

【2 喬治一世任命他的許多漢諾瓦寵臣在英國作官，當時英國人很憎恨他的這種行為。】

他們給我端來了飲食，四位貴人（我記得曾看到他們隨侍在國王左右）特別賞光陪我吃飯。

我們一共有兩道菜，每道菜都有三盤。第一道菜是切成等邊三角形的一塊羊肩肉，一塊切成偏菱形的牛肉，還有一個擺線形的布丁。第二道菜是兩隻綑紮成小提琴形式的鴨子，一些像橫笛和木笛似的香腸和布丁，和一塊豎琴形狀的小牛肉。僕人們把麵包切成圓錐體、圓柱體、平行四邊形和其他數學圖形。

我們進餐時，我冒昧地問他們有幾樣東西在他們的語言裡叫什麼。

貴人們靠拍手們幫忙，很高興地告訴了我，他們倒很希望我能和他們談話，因為這樣能使我更為佩服他們偉大的才能。過了一會兒，我就可以隨意叫拿麵包來和酒來，要什麼就可以叫什麼了。

進餐以後，陪我的人告辭去了，國王又派了一個人來，他身邊也帶著一個拍手。他帶來了筆墨紙張和三四本書，打手勢告訴我，他是奉令來教我語言的。

我們在一起呆了四小時，我一行行寫下了不少單詞，然後把譯文寫在單詞的對面。同時我又想方設法記住了幾個短句子。

我的教師就命令我的一個僕人做出取東西、轉身、鞠躬、坐下、站起來、走路種種動作。我把這些句子寫下來。

他又拿起一本書來，把太陽、月亮、星星、黃道、熱帶、極圈等等圖形指給我看，此外還告訴了我許多種平面、立體的名稱。他告訴我各種樂器的名稱和性質，以及演奏每種樂器時使用的一般技術用語。

他走了以後，我就把這些詞連同解釋按照字母次序排列起來。這樣過了幾天，憑我的記憶力強，我對他們的語言就多少有了深入的理解。

我解釋作飛島或者浮島的那個詞1，原文是laputa（勒皮他）。關於這個詞的真正來源，我總搞不清楚。lap（