第269章 遺憾拒絕(第1/2 頁)

孩子們從小得到的更多的教育是，要好好讀書，只有讀書才能【向上】，“好好讀書天天向上”不是掛在每個教室的前面嗎？可好好讀書後，那個【向上】是什麼？改變命運，有個好生活？ 可從書本上來的知識，如何變成獲得好生活的助力，這個沒有人教，好像也不知道怎麼教。似乎只要有了大學的文憑，就有了好生活的入場券。 也是因為此，很多學生上大學前，個個都是好學生，刻苦、勤奮，兩耳不聞窗外，上了大學後完全放飛自己，家長在接到學校的通知時，才知道自己孩子已經完全變成了一個他們不認識的人，完全不敢相信。 可現實呢？ 沒有老師關注每節課上每個人的聽課狀態——是真的在聽課還是在看小說、玩遊戲或者說是在睡覺；沒有家長每天為學生準備營養均衡的餐食和適合氣溫變化的衣服。 只要上了大學就好了！ 這句話是很多家長甚至是老師告訴孩子們的。上了大學真的好了嗎？ 好像是的。 想吃什麼就吃什麼，阻擋自己只有飯卡或錢包裡錢的餘額。 想怎麼穿就怎麼穿，排除一件衣服的理由只有與他人撞衫。 至於上課，老師也預設學生都是成年人，他們有能力也應該為自己的行為負全責。學習是為了他們自己而不是任何一個其他人。 老師只會嚴格地卡住不合格的成績，而學生呢？開始學會了考前突擊，押題押重點，甚至用前面學長的過往試卷去套題。 白鷺在大學裡一直都很茫然，她相信也見過一直都有明確目標的人，比如吳蓉，她一開始就清楚自己大學要達成什麼：保持專業成績，在最後一年開始考註冊會計師。在大學期間找一個適合的物件，解決自己畢業的工作問題。 但，白鷺也覺得像她一樣的普通學生應該也不算少數，不知道在大學該有什麼樣的目標。畢竟，並不是上了大學過了18歲，就立刻知道自己人生的目標，清楚自己在大學該怎麼度過。 白鷺在學校裡觀察別人、努力想向自己佩服的人學習，也沿襲著自己過去的學習習慣，但，她還是沒有目標，不是說沒有遙遠的縹緲期望——比如想過安逸平靜的生活，想能走遍世界各地，想見識所有沒見識的美景。她是不知道在大學四年中應該達成什麼樣的目標，這，不是說能順利畢業就可以了。 她是自己磕磕絆絆地摸索著，她常常覺得那些好像是有了自己目標的人，努力的、說出來的，確定的那個目標其實是虛假的。 白鷺想了好久，發現自己連個【虛假】的目標，都沒有。 晚上，白鷺給家裡打了電話，是何欣接的電話，白鷺告訴何欣自己簽了新疆建行，工作地點是烏魯木齊，何欣說挺好，問白鷺是不是不想回去工作，白鷺沒有說話，她現在不確定。 何欣大概是明白了，沒有再說這個話題，只說自己11月參加了注會的最後一門考試，就看明年成績出來的結果了。 白鷺恭喜何欣，母女倆又聊了幾句也就掛了電話。 這幾年，何欣一直沒有停止學習，白鷺有那麼一刻覺得，如果可以一輩子只用學習而不用去考慮工作和生活的目標，該是多麼幸福的事情。 大四的第一學期就要結束，這個寒假算是最不像是寒假的寒假，早早確定好去向的學生們有的早就回家去和家人團聚，也有的在享受最後一個寒假去四處旅行，還沒有確定的學生焦急回家去確定工作，也有的在急切地等待考研的結果。 白鷺寒假不想回家，她想，如果畢業回去報到，那麼，自己可能將難再回到這個城市。 寒假前，白鷺找到了一份兼職，在過年期間的商場裡做電視銷售員，過年期間很多人會回老家，離開成都，但也一樣有很多人會在過年期間逛街，這就免不了會買些東西。 宿舍裡有三個人，嶽淑雲是因為自己的男朋友讀大三，但英語四級還沒過，嶽淑雲留下首先是幫他在學校學補習英語，另一個，等幾個月後嶽淑雲將回家鄉的工行報到，最後一年是她男朋友自己單獨在學校的一年了，這也算是兩人一起在學校過的最後一個假期了。 也因此，嶽淑雲每天最多就是