73、咒術師04(第5/9 頁)

知不覺低下了頭，心想：‘原來「領域展開」，不是‘領域’+‘展開’啊。’那她明明就拆開練技能練成功了啊。

等等，她在練“展開”時，是將術式進行了展開，而且確實是在一片區域內行之有效，然而結果確實將現實世界變得二維動畫化啊，和她的內心世界怎麼看都沒有任何關係啊。進一步說，林萊只是將她那個降維打擊的術式進行了展開，如果是將另一個與之相對的升維術式，進行展開的話，她覺得同樣是可行的。那，要是這種術式展開就等於領域展開的話，那她這樣豈不是進行了兩個領域展開？

啊啊，這個「領域展開」為什麼這麼玄而又玄啊。

林萊想不通，又因為撞上了佐藤悅子被殺案，讓她的情緒低沉了下來。

夜蛾正道注意到了這一點，沒說什麼寬解她的話，而是拿出一個咒骸遞給了她。

林萊看著手邊醜萌的兔子玩偶，知道這是人家的一片心意，就爽快地收了下來。又想起她先前的疑惑，詢問了夜蛾老師，才知道這是他的術式「傀儡操縱」，而這些咒骸都是他的手工作品。

林萊想象了下那個畫面，那可真是太美了。

等回到旅館，惠美女士看到和自家女兒一起回來的大人，因為對方的外表和氣勢，她不免有些緊張。林萊就趕緊舉起那個醜萌的兔子玩偶說，“媽媽，這位是來自‘霍格沃茨’的‘高倉文太’，這個就是他的手製作品哦。”

——高倉文太是《蠟筆小新》裡雙葉幼稚園的園長，因為長相兇惡，常常被人誤會，實則鐵漢柔情，是個好園長。

夜蛾正道：“？”

他沒聽懂，可惠美女士卻一下子明白了，原先的忐忑與緊張立刻不見了，取而代之的是尊敬與熱情有禮。等之後東海林雅史過來，惠美女士就和他耳語了下，本來離得有些遠的夜蛾正道是不該聽到他們夫婦之間悄悄話的，可誰讓作為一個咒術師，他的身體素質遠高於常人，不可避免地又聽到了“霍格沃茨”與“高倉文太”，而且東海林雅史聽完後，表現和他太太差不多，都是不再因為他的長相與氣勢而忐忑了，而且在之後的談話中，似乎還在不怎麼了解他的情況下，就覺得他是個好老師了。

夜蛾正道：“？？”

這讓夜蛾正道盡管和這對夫婦相處得很愉快，還給自己預定了一個潛力無窮的學生，還是不免一頭霧水到底。等辭別這家人，坐車回到了高專，夜蛾正道便沒急著寫任務報告，就先查清楚那都是什麼跟什麼。

“霍格沃茨”倒還好，就只是等夜蛾正道在一個有孩子的輔助監督暗示下，去看了集《蠟筆小新》裡園長受難記後，他一方面理解了自己為什麼會被代稱為“高倉文太”了，另一方面在沉浸式觀看了那集動畫後，夜蛾正道不免小小同情了下這位同樣常被以貌取人的幼稚園園長，尤其是還看到了小新玩大象後，為此還慶幸自己教的是高專，不會讓自己多頭疼。

夜蛾正道盡管這麼想，可轉念想到咒術師和普通學生本就不能相提而論，就不由得沉默了片刻。

在隨後的任務報告中，夜蛾正道並沒有提到是有個十二歲的，還是平民出身的小術師在緊急關頭，壓制住了能開未完成領域的特級咒靈，而是選擇將部分內容進行了自圓其說。

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林萊這邊，從北海道回來後，她還有多關注了下佐藤悅子被殺案，等確定了這件案件的嫌疑犯們都得到應有的法律制