第4部分(第2/4 頁)

生拖到操場上，學生高喊著要她當眾承認一起關於她同另一名男教師之間的風流韻事。語文老師死也不承認，她淚流滿面哭著說她是清白的，從來沒有幹過這種事情，叫學生不要玷汙了她的人格。幾個高大的學生揮舞著拳頭高喊著：扒掉她的衣服，看看她的人格是不是粉紅色的！這時學生蜂擁而上撕扯語文老師的衣服，語文老師哭喊著用雙手護著自己的身子，守著自己的尊嚴！少年急得大哭起來，他真想衝進人群救出他的語文老師。可他太小了，這完全不可能。

就在這時另一派學生手持木棒衝進了會場，揮舞著手中的木棒向批鬥語文老師的一派學生劈去。少年鬆了一口氣，他想他的語文老師終於得救了。雙方的械鬥傾刻間達到了白熱化。橫飛亂舞的棒擊聲中哭嚷聲一片，血花四濺場地一片狼籍。少年嚇得不停地哆嗦，依偎在他身旁的方草也在哆嗦，她不由自主地將自己的手伸進了少年的手中。少年緊握著她的手，那手冰涼如鐵，並在不停地顫抖。少年說別怕別怕，曹老師有救了，曹老師有救了！少年開始用目光在人群裡尋找語文老師，卻總見不到她的身影。直到雙方械鬥平息疲憊地散去，少年才在狼籍的飄散著血腥味的場地上發現了語文老師。語文老師已經死了，鮮血滿面靜靜地躺在地上，兩隻清瘦的手還死死地抓著胸前的衣服，護著自己的尊嚴。

語文老師是被雙方的亂棒擊倒的。她的身上捱了多少棒已無法計算。據後來醫生鑑定，她的頭上共捱了十二棒，造成顱骨粉碎性破裂。

這一天，少年流了很多淚，既為死去的語文老師也為他自己。

這個春天，少年一直在流淚，語文老師的死毀了他的夢想。學校成了少年心裡最恐怖的地方。

11

在學校停課的一年裡，少年心裡無比的空虛，幾乎沒有什麼值得他記憶的事情，只有兩件事在少年蒼白的記憶裡留下了印跡。一件是他看見了方草漸漸隆起的Ru房；另一件是他去了一趟瑤城，見到了他夢幻中的城市。這兩件事對少年來說都是第一次，因此他的記憶格外深刻。

停課不久的那個晴朗燥熱的下午，少年突然想起了語文老師。語文老師離開他們已經半年多了，他想到她的墳上看看。少年拿定主意就去喊方草，方草說她早就想去看曹老師了。兩個少年冒著酷熱去了後山曹老師的墳場。語文老師的墳在學校前面的山崗上，站在墳場能看得見樹蔭下的校園。校園裡很靜，看不見一個走動的人，也聽不到一聲雞鳴。少年想到學校去看看。方草有些害怕，她說別去，我害怕。少年這時就握住了她的手，目光轉到了她的臉上。他有很長時間沒有這麼近地注視她的臉了，他突然發現她那張臉變得更加迷人了。他看到了她的臉上那一層毛茸茸的毫毛，就像一隻熟透的桃子上面那層毛茸茸的毛一樣誘人。他聽到了她的心跳，很重很急。他還聞到了一股好像從花蕊裡散發出來的清香，那香氣很特別很誘人。少年心裡有一種躍躍欲試的衝動，但他不知道此刻自己究竟該幹什麼，他有些膽怯。其實，此刻方草的感受比他要深刻得多複雜得多，她也聽到了他的心跳和他粗重的喘息聲，她很害怕，她慌忙抽出自己的手，說：我們去山上採些花來放在曹老師的墳上，別人看見了一定很新奇。

兩個少年就漫山遍野地尋找鮮花。這個季節鮮花很少，他們尋了很久才採了兩把。那些花雖然不怎麼好看，遠不比春天的鮮花迷人，可在這個季節裡卻顯得格外珍貴。少年在曹老師的墳前扒了一個坑，把鮮花插在裡面，說：曹老師，我們看你來了，你送我們的書，我們都讀完了。我們一定記著你的話，好好學習，給你爭光。其實少年這個時候根本預測不到今後他還能不能讀書。少年的淚水情不自禁地流了下來。方草看著他做著這些，淚水也禁不住像小河水一樣嘩嘩地流淌。她說：老師，我們永遠忘不了你…