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彼得離開巴黎前往斯帕進行水療；而在法國首都開始的談判在阿姆斯特丹順利結束。8月 4日在那兒舉行了簽約儀式：法國充當俄國和瑞典談判的調停人，負責勸說瑞典王放棄法國給他的津貼，尋找另外的資助途徑。此外，法國準備承認俄國在波羅的海所取得的一切權利。至此，沙皇出訪的目的已達到：瑞典國王在失去法國的資助之後，不得不派出代表前來和俄國談判。

彼得在國外度過了一年半的時間，於1717年10月返回彼得堡。冬季到來之後，他動身去莫斯科，因為他離開那兒已有八年之久。此行的目的是要決定皇太子阿列克謝的命運。

彼得大帝傳略--第十章　父與子

第十章　父與子

彼得同皇太子阿列克謝的關係，恐怕是沙皇私人生活中最富戲劇性的一個片斷。父子間的衝突由來已久，這期間高潮迭起，發展到最後事態急轉直下，以太子之死結束了最後一幕。

太子阿列克謝生於1690年 2月18日。從儲存下來數量極少有關太子童年的史料中可以看出，父王對太子的教育甚少眷注。這固然是由於沙皇多年來南征北戰，輾轉沙場，但太子為前皇后所出，也是他失歡的原因之一。

太子出生後的最初幾年，有一半時間是同母後一起度過的，因而完全處於這位眼光短淺的女人及其左右‐‐修道士、神甫、男女侏儒和搬弄是非的政客們的影響之下。左右對中傷皇后的流言蜚語聽之任之，對彼得也頗有微詞，指責他在宮廷內外的舉止有悖於傳統觀念。

太子六歲時開始識字。他的老師尼基福爾&iddot;維亞澤姆斯基是個沒有主見、堪稱誤人子弟的庸材。他既不配為太子尊敬的師表，也未能培養太子好學的習慣。

按照當時的傳統教育方法，太子的啟蒙教育是從讀日課經開始。在前皇后葉芙多基婭被囚於修道院之後，彼得有意把九周歲的阿列克謝送往德勒斯登繼續求學。這在當時是聞所未聞之舉。不過這個計劃只有在多年之後才實現。這時，查理十二世在打敗丹麥並在納爾瓦取勝之後，進軍波蘭，隨時都可能佔領薩克森的首都。因此太子只好留在俄國，但破例為他指派一位外國人亨裡希&iddot;居森男爵充當首席導師。他的俄國名字叫基津，來俄國之前曾在法國國王、丹麥國王和薩克森選帝侯那裡供職。這位具有大學畢業文憑的受聘者於1702年來到俄國，翌年即被沙皇聘請擔任首席導師。然而基津卻謝絕了這一榮譽，寧願在緬希科夫公爵手下做一名導師助理。公爵當時住在剛剛奠基的彼得堡，而太子卻住在莫斯科，因此，所謂盡職盡責只是徒有虛名罷了。

由基津起草並經彼得批准的一道訓令，制定了一個龐大的教育和教學大綱。但這一個大綱並未付諸實施。從1705年起，基津奉命完成外交任務，長期滯留國外。這些歲月，太子都是在普列奧勃拉任斯科耶皇村中虛度，整日無所事事。

太子的肚子裡墨水不多。他的德語相當流利，粗通法語。至於其它學科的成績，十八歲時才學會算術四則，十八歲以後才開始學習軍事工程學基礎。

太子在讀書方面天分還是夠的，他自己就說：&ldo;我生來並不笨，只是不肯用功。&rdo;他的父王在一封信裡也說過：&ldo;上帝並未剝奪汝之智慧。&rdo;可是他疏懶成性，毫無進取精神。&ldo;我從孩提時代起就同母親和宮女生活在一起，除了室內遊戲，我一無所知。&rdo;太子寫道，對學習&ldo;我極為厭惡，有時學是學了，可那是為了消磨時間，興致全無。&rdo;

1712年，太子在國外待了大約三年，回國以後，父王問他學的東西忘了沒有，隨即命令拿圖紙來。阿列克謝由於怕父親要讓他當場繪圖，決定以